“成长体悟”主题作文模拟演练

《“成长体悟”主题作文模拟演练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、“成长体悟”主题作文模拟演练　　【新题呈现】　　1.题目：记住这一天　　要求：（1）有真情实感；（2）体裁自选；（3）不少于600字。　　2.曾经默默地躲在角落，倾听同学精辟的发言；曾经静静地坐在台下，欣赏同学精彩的表演；曾经悄悄地立在操场边，羡慕同学矫健的身姿……一个偶然的机会告诉我，原来，我也可以……　　请以“原来我也可以”为题写一篇作文，体裁自选，不少于600字。　　【写作指导】　　写好文题一的关键是选材的陌生化和内容的有意味。“这一天”的选材范围很广，可以是生活中的任何一天，既然这一天能让你记住，一定是这一天中

2、发生了令你难忘的事情。仔细回忆生活中的过往，让你记住的一天可以是与你或者你的家庭有关的一天，可以是发生某个热点新闻的一天，还可以是事关国家民族的某个纪念日。选材时要避开过生日、生病、学会烧饭等常见的题材，选择人无我有、人有我新，难得一遇的材料入文，写出自己独特的体验。如果是写重大的节日，关系国家民族命运的某个转折点或者新近发生的某个热点新闻时，要避开交代众所周知的信息，避免重复新闻的经过，应该重点写出在这一天里自己的体验和感悟，所选的材料一定要有意义，这才是记住这一天的原因。6　　写作文题二，从提示语可以看出，在一个偶

3、然的机会之前，我是一个缺少自信的人，充当的是生活的配角，安静地独处一隅，从不张扬，从不表现，从没有展示过自己的才华，一直认为自己不行。偶然的机会是自己从自卑走向自信的转折点，这一点很重要。因此在写作时，要先写出自己缺少自信，内心一直不相信自己的能力，但这部分内容应该略写，用简洁的语言作一些交代即可。然后浓墨重彩记叙事件的经过，适当穿插描写，写出自己从自卑到自信的心理变化过程，用自己的成功让自己明白：原来，我也可以；原来，我也是生活的主角。写作的过程中要注意扣题，突出文章的中心。　　记住这一天　　江苏省东台市南沈灶中学王

4、盈盈　　窗外，暴雨倾盆。耳边可以清晰地听见窗户被风吹得呼呼作响的声音，似乎只要轻轻碰一下那玻璃，就能听见预想中的尖锐骤响。　　头顶的白炽灯伴着突如其来的雷鸣闪电闪烁了几下，灭了。电风扇飞速旋转的风叶缓缓地慢下来，停止了。于是屋内的凉意很快便被闷热镇压下去。　　已经是凌晨三点了，马上就要陪父母去为四爷爷送葬了。我只能自己摸索着下楼，却听见奶奶在同别人闲聊。　　“今天这雨下得可真够大，还又停电了！昨天已经停了一整天了，你都不知道他的身体肿成了什么样子喔。”　　“这还不是报应！这个月总是下大雨，就那么一个晴天，就热死在田里，

5、这不是遭天谴吗？……”　　其他的话已经不想再听了。“他”6就是我的四爷爷，乡里邻居对他态度都不怎么好，只因为他好赌。只是我总还能记得我小时候他对我慈祥的笑。　　接下来便和爸爸、妈妈到了四爷爷家里。四爷爷的家真是清贫得很，还是泥地，因大雨的冲刷而有些泥泞。我亲眼看见那些大人们在送葬前跪拜时，并没有真正跪拜，只是偷偷地蹲着。　　记得以前奶奶跟我说过，送葬的时候是不该打伞的，说是有忌讳，如果真的下雨的话，也只能披雨衣。可我在这天却看到人们手中许多把五颜六色的伞，像一朵朵小花绽放在这个雨天，遮在骨灰盒上的那把黑色的伞反而显得有

6、些“寒酸”。　　我有点不解，问奶奶：“不是不能打伞吗，怎么……”话还没说完，就被妈妈一声呵斥打断了：“小孩子家，乱讲什么？”　　不知道其他的葬礼是不是这个样子，我看见了一张张因闲聊而笑意盈盈的面孔，我看到了因为猜拳喝酒而涨得通红的脸，我看见了因为大口吃肉而流油的嘴巴……这些都让我感觉如此陌生。四爷爷的儿子、女儿半蹲在四爷爷的灵柩前，一边漫不经心地烧着纸，一边翻看手机。　　怎么会这个样子？不管四爷爷生前做过什么不对的事情，可总有值得让人怀念的地方啊。逝者已去，应该为生命的消逝而扼腕叹息啊！　　突然想起一本书中的一句话：“

7、这就是人世百态，世态炎凉。”我永远也忘不了这一天，忘不了这个“别致”的葬礼，忘不了那些讥讽的话语。我告诫自己要记住这一天，记得今天我看见的人情冷暖。　　【借鉴点】6　　1.环境描写，渲染气氛。习作开头从描写暴雨起笔，黑暗闷热的环境引出奶奶和别人的对话，也为下文中葬礼上人们对逝者不敬的种种行为作铺垫。环境描写渲染了气氛，为全文的记叙、描写奠定了感情基调。　　2.切中时弊，立意深刻。这个年龄段的孩子，偶尔也有参加葬礼的经历，但是选择葬礼题材入文的并不多，即使偶尔有学生会写到葬礼，也是极力渲染葬礼的肃穆，停留在表现失去亲人的

8、悲痛之上。小作者却另辟蹊径，用冷峻的笔触反映葬礼上种种不协调的行为：言语的讥讽、行为的不敬。而这些又何尝不是国民劣根性的体现呢？小作者的习作在选材上体现了陌生化，切中时弊，立意深刻。　　【写作借鉴二】　　原来我也可以　　江苏省东台市南沈灶中学王丽媛　　我默默地躲在教室的角落，听自己的课，做自己的作业，固执地认为自己是为点缀他人才来