例谈英语学科简约生态课堂的实践与反思

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1、例谈英语学科简约生态课堂的实践与反思一一期末英语试卷与教学反思王兆英徐州市第三十一中学一学期乂结束了，回顾自己上阶段的教学工作感触颇深。每天教完一节课后,要对教学情况进行回顾，了解这一堂课的教学是否达到了预期的效果，分析学生对基础知识和基木技能掌握的好与差。那么考试过后也应该对试卷的情况进行分析与总结，把从学生方面反馈回来的信息，进行全面的、准确的分析，认真思考自己平时教学的实际效果，改进教学设计，把握简约生态课堂实施，弥补试卷中反馈的欠缺之处。通过这次期末检测，让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密复

2、杂多方面因素的综合学习的过程；通过检测还让我认识到自己平时的教学中许多不足之处。总之，检测是对学生所学知识的检验,也是对教师教学工作的考核。作为九年级X班的英语老师，不能掉以轻心，必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，改进自己的教学方法，尽快的迎头赶上，让学校领导放心，让学生和家长满意。一、从自身角度分析木人参加工作以来，有满腔的工作热情，爱岗敬业，希望通过自己教学在实践中实现自己的人生价值。教学热情很高固然好，但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决网难的办法也不是很实效。二、从学生角度分析对于九年级

3、X班的学生，两级分化现象己经很明显，班级中能力差别的学生为下列几类：基础能力较强的学生，基础中等的学生，基础相对较差的学生，几乎要放弃的学生。三、试题具体分析从整个试卷来看，学生的语言基木功扎实与否，直接关系到能否得到较理想的分数，因为本套试题突出了基础知识和基本技能在英语学A）中的地位。基础知识的考查非常细化，难易适中，最值得关注的是全面考查学生运用语境解决问题的能力是重中之重。这说明今后的教学与练4巩固必须加强对基本功的训练，夯实基础，从听、说、读、写四方面培养学生综合运用英语的能力，还要培养学生从题干中体会隐含语境的答

4、题能力，让英语知识在试卷中灵活起来。1.听是听、说、读、写中首要的语言能力本大题共分四部分：听音选图、句子理解、对话理解和短文理解。由易到难，全面考查了学生理解和获取信息的能力。其中第一题听音选图，内容简单，问题易懂，得分率很高。第三、四题本身属于难题，内容虽然是学生熟悉的话题，但遗憾的是学生听懂了内容却不能正确写出答案，失分率增加。2.单项选择是对学生综合知识的考查本大题共15题，主要考查的知识点比较全面，分布比较合理。主要考查了冠词、非谓语动词、情态动词、介词、连词、形容词、动词、动词短语、词义的辨析、吋态、情景交际等，

5、都是我们平时教学中讲的最多的语法点，考查方式比较简单，易得分。冠词、介词、情态动词、宾语从句需要考生对基础知识掌握扎实，否则也会失分，介宾、动宾、4语搭配、固定短语等都是个很容易遗忘的知识点。学生失分题还有23题，考查动词词义辨析及一词多义，这是学生的软肋；30题考查动词短语搭配，也是易混淆的词组，失分难免。总体上来说，单选题有区分度，平吋学的不实在的学生，得分就会不理想。3.完形填空该题主要考查学生综合运用语言知识的能力本题没冇单纯的语法知识和词汇知识，主要考查对语篇上下文逻辑意义的理解、在语境中辨别词义的能力。选材内容大

6、多贴近学生生活，内容较简单，基本没有生僻词，且对上下文逻辑理解的考查贯穿始终，读懂全文基本含义应该问题不大，但是个别细节之处需要细心揣摩语境，选出最佳答案，就冇一定的难度,比如39题，很容易错选成D项，这就是因为语境利用不当造成的。此外，考生还容易犯错的就是近义词辨析，弄不清词意与搭配，要想在这篇文章的语境中选出最佳答案就冇一定的难度。总体而言，完形填空想拿满分不易，多数学生失分也会太多。这主要与平吋课程安排较紧，练习的机会较少，师生重视不够有关。1.阅读理解是考查学生课内知识向课外知识的延伸文章大多都贴近学生生活，涉及幽默

7、故事、异国文化、家庭成员以及社会动态等。每一篇文章后的问题设计简单能在文中找出答案，个别题0需要联想。但学生获取信息及对语篇大意的理解能力参差不齐，得分率就不会高，失分的学生成绩就不理想。2.任务型阅读主要考查学生能以语言运用为S的，在语境下学生对英语基础、语法知识的准确把握，结合上下文运用所学知识进行分析、推理、判断来解决问题的能力试题注重创新，内容全面，测试方式灵活。题B的提出有基础知识、填写单词、语境分析，没冇孤立考核语法知识、都是利用综合能力分析文章后来解答题0，旨在引导积极开发教学资源，拓宽学生学习渠道；增强学生运

8、用知识的解题能力的训练，真正做到“用教材教”而不是“教教材”。3.写作主要是全面考查学生语言运用能力、个解评价能力和综合创新能力的集中体现写作从某种意义上老说也是对于知识积累部分的考查，提侣的以人为本的新课程理念，注重实用性。减少了以往的死记硬背的弊端，更多的是给学生更多的想象空间，以拓展