交互式电子白板让语文课堂绽放光彩

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1、交互式电子白板让语文课堂绽放光彩　　【摘要】作为一种新的教育技术，交互式电子白板呈现出勃勃的"生机"与"新意",它丰富了语文教材，激活了课堂并且更能吸引学生的注意力，让传统的语文课堂教学变得更加生动多彩,充满活力。我们在具体的实践与研究中，有收获，也有思考。　　【关键词】交互式电子白板小学语文教学课堂教学学生　　　　交互式电子白板是一种新的高科技电子教学系统，集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一体，人性、多元化的设计，实现信息技术与学科教学的完美融合。对语文教学而言，它使教师、学生和文本三者间实现多维度、多形式的对话，促进教学过程的更优化。　　一、交互式电子白板，丰富了教材　　《语文课

2、程标准》指出："语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"教材，不仅仅包括教科书，还包括其他教学资源。而交互式电子白板是其中的佼佼者，它可以整合教育教学资源，是一个内容庞大的多媒体资源库，也可以为师生学习语文创设生动的情境。　　1.交互式电子白板提供了丰富的教学资源的整合。5　　运用电子白板软件的资源库可以为教师节省备课时间。以前我上语文课总感觉资源太少要想上好一节语文课，需要准备很长时间，耗费大量的时间去搜索大量的素材资料。交互式电子白板为我的语文教

3、学提供了丰富的资源库。为方便管理，电子白板还设置了直观的"资源树"，资源按文件夹分类，方便查找。在这里，我可以轻松找到包括教具、背景、图片、音响效果、视频资料、文字资料、课件等资源。　　2.交互式电子白板便利了多样化的语文情境的创设。　　交互式电子白板的功能强大、内容丰富还体现在电子白板上可综合运用图片、音像资料、文字等多种媒体技术上，方便我们在语文教学中创设情境，从多方位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的兴趣，陶冶学生的情操，培养学生的思维能力，促进学生语文素质的整体提高。　　二、交互式电子白板，激活了语文课堂　　电子白板上的自由板书代替了传统的黑板，老师充分与学生互动交流，真正演绎了精

4、彩的课堂。接下来就以《云雀的心愿》为例谈谈电子白板在语文课堂上的具体运用。　　1.注释圈点巧突出　　作为一篇科普童话，《云雀的心愿》在小云雀与妈妈的对话中渗透了科学知识，所以，分角色有感情地朗读课文也是本文一个重要的教学内容。朗读指导的策略很多，其中抓提示语或是话语中的重点字词、短语是常用而有效的方法。例如小云雀和妈妈在大河上空的一段对话，文字中就充分流露出它们不同的心情。"不由得挨近""妈妈，妈妈""怎么这么凶猛"，这是小云雀的害怕；"叹了一口气""唉"，这是妈妈的心疼和无奈。圈画出这些内容对指导学生朗读有明显的帮助。5　　2.文字伺机巧呈现　　在语文课上，常常需要在引导学生交流时，根据学

5、生的回答适时出示某些文字内容。在传统的教学中，教师只靠一支粉笔板书，至多板书几个字词，遇到需要出示的内容较多时，就只能提前抄好小黑板，费时又费力。电子白板的一些功能则给教师提供了多种文字伺机呈现的方式。　　在《云雀的心愿》的复习导入环节，出示课题齐读之后，要求学生回顾课文内容，说说云雀的心愿是什么？学生很快回答道："让沙漠重新变成绿洲。"这句话较长，如果板书教学节奏就拖沓了。教师可以提前在这一页活动挂图中，将这句话隐藏在用"拍照"功能截取的背景图片后，等到需要时，用鼠标笔一拉，文字就迅速呈现在学生面前。　　云雀为什么会有这样的心愿呢？学生继续回顾课文，简述小云雀和妈妈飞过的地方：沙漠、大河、

6、森林。这3个词语学生不一定是按顺序说的，教师提前将3个词输入在页面上，然后用"神奇墨水"隐藏起来，上课时就可以根据学生的回答情况用"橡皮擦"任意决定3个词语的显示顺序。　　3.视频插入巧播放5　　在《云雀的心愿》教学中，我运用到一段洪水肆虐的视频：漫溢的洪水、没顶的房屋，坍塌的桥梁、漂动的树梢、绝望的眼神、痛苦的泪水......这一幕幕都能让学生对"泛滥成灾"有身临其境的感受。以往播放这样的视频，播过一次就过去了，任何生动的画面都只能是一闪而过，即使是暂停键也只能抓住一个瞬间。电子白板在视频播放时设置画面截取的功能，在视频播放的同时将一个个动人的瞬间抓拍下来，视频播放结束，屏幕上留下一幅幅触

7、人心弦的画面。学生通过对画面的关注，对文字产生共鸣，品得深入，也就读得动情了。　　三、交互式电子白板，吸引了学生　　交互式电子白板特有的拉幕、涂色、隐藏、资源库的支持功能给日常教学无限的遐想。　　1.以学生为中心的课堂教学设计。　　我曾在一堂语文课上看到一位老教师是如何发挥学生的参与性和白板的交互性的。这位老教师刚刚接触白板，还不熟悉，但是教学《惊弓之鸟》时，需要在白板上用箭头把大雁飞翔的情形表示出来。他问：