行为引导型教学法在“可编程控制技术”教学中的应用

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1、行为引导型教学法在“可编程控制技术”教学中的应用黄文芳摘要：介绍了基于行为引导型教学法理念在“可编程控制技术”教学中的教学实践活动，分析了在应用“行为引导型”教学法教学时所遇到的难题，从教学现象入手，提出了解决问题的方法，以期推动课堂教学改革。..关键词：技工院校；可编程控制技术；教学改革；行为引导型教学法简介：黄文芳，女，苏州技师学院讲师，硕士，主要研究方向为电气控制。中图分类号：G712文献标识码：A：1674-7747（2015）03-0066-02针对目前技工院校学生的实际情况，越来越多的技工学校开始试行“行为引导型”教学方法。但随着“

2、行为引导型”教学法的深入开展,一些深层次的问题也显现出来。本文除了介绍行为引导型教学法理念在“可编程控制技术”教学中进行的教学实践活动，还从实际教学过程中的一些教学现象入手，提出解决问题的办法，以期推动课堂教学改革。一、行为引导型教学法理论概述行为引导型教学法是源于德国建立在现代职业教育学的科学基础之上的职业教学法和模式，它是由多种教学技术、手段、方法结合而成的，以职业活动为导向，以培养学生能力为内核的教学方法,［1］目前已成为国际教育改革的主流。其核心为通过课堂教学，引导学生提高多方面的能力,注重培养学生自主分析解决问题能力,培养学生组织动手

3、能力、协作能力、综合概括能力等综合能力,并拓展学生思考问题的深度和广度。目前常用的行为引导型教学法主要有:头脑风暴、张贴板、案例分析、知识竞赛、模拟教学、角色扮演、项目法、引导法、观点评论、自学指导、畅想落实法等。在实践中主要开发并运用了4种方法:头脑风暴、案例分析、角色扮演、项目法。［2］二、行为引导型教学法在“可编程控制技术”教学中的应用（一）“行为引导型”教学法的内涵目前常用的行为引导型教学法有很多种，每一种教学方法都有各自的特点及适用场合，需要根据课程及每一堂教学内容的实际情况，合理的选择适用的行为引导型教学方法。方法的确定是整个课程教

4、学实施的关键，“可编程控制技术”是一门应用型技术，应用所学的指令最终要能够编写出正确的程序、安装及完成设备的外围接线实现实际的控制要求。因此，对指令使用方法的学习，可以通过分析和设计实际的控制系统，也就是具体项目进行学习，学生在理解上更为轻松和直观，也能够清楚指令具体的使用方法。所以在讲授“可编程控制技术”这门课中，可以使用“行为引导型”教学法中的项目教学法为主要方法，其他方法做辅助。（二）设计课堂教学方案教学过程顺利有效的实施，与合理充分的教学方案设计是离不开的，教学方案设计具体体现形式就是教案的编写，项目教学方案的设计，重点是制定一个典型的

5、教学项目，以及实施教学项目的具体步骤。以笔者编写的行为引导型教案为例：设计十字路口交通灯典型的并行性流程控制程序。将整个教学过程分为：复习导入、信息获取、教师活动、学生活动、评定总结与提高等几个环节，关于信息的获取这个环节。主要是在上课之前进行任务书的下达，通知学生采集信息，这个环节就是让学生在上课之前对十字路口交通灯的控制要求能够充分理解。教师活动主要是对学生进行分组、项目任务的安排及注意事项、进行及时有效的学习效果评价，学生活动主要是学生制定项目实施计划、实施项目、展示实施结果及问题讨论和解决。（三）课堂实践教学根据之前编写的行为引导型教案

6、，进行课堂的具体实施，笔者在具体的由教师主导的课堂教学过程中,有目的的逐步采用了行为引导型教学法中的头脑风暴、项目法等教学方法以达成课堂教学目的。其中一个典型例子就是对步进指令及并行顺序流程图设计方法的掌握，以及程序的编制与调试，在实际的交通灯控制程序设计的项目中得以充分掌握，在项目实施过程中发现问题、解决问题，并可以再次分析讨论,实际上延伸了课堂教学空间。三、行为引导型教学法实施过程中遇到的问题及解决办法随着行为引导型教学法的深入开展,一些深层次的问题也显现出来，有的教师在课堂教学中存在很多形式主义的问题:为让学生动起来,就兜着圈子提问；为体

7、现师生合作,就进行小组讨论；为完成多个教学环节,就在课堂上开展许多活动,过多占用有效的学习时间,让课堂教学形成一种教条的模式。笔者在此提出实践课程中实施行为引导型教学出现的一些典型问题以及相应的解决方法。现象一:课堂包装痕迹严重，有的教师将“行为引导型”教学法理解为教学形式的改革,因而将重心放在教学手段和方法的变化上，一节课中形式多样而复杂,将多种教学方法都展示出来,课程的持续实施性差，一节课已经花费很大的精力，更不要说每天采用这样的方法。解决方法：并不是每门课每节课都要使用行为引导型教学，教师应充分了解每种“行为引导型”教学方法的特点及使用场

8、合，找到适合本课程及课堂的教学方法进行教学，合适的才是最好的，切忌生搬硬套。现象二:教学过程模式化，教师把合作探究学习变成一种形式、一种模式,成了机械