四下教案 人类的老师

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1、四下教案人类的老师[四下教案人类的老师]7、人类的老师　　教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，四下教案人类的老师。2、自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。　　教学过程：一、揭题激趣1、今天我们来学习一篇新课文。读题。2、读了课题，你想了解什么？（人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？）二、初读课文1、请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。2、分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。3、同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大

2、家展示一下你的朗读。4、课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧？谁愿意来告诉大家？　　自然界种种生物（板书）　　齐读最后一句（你是从文中的哪句话了解的？）三、精读课文　　为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，还可做上记号。1、学生自读课文，体会理解。2、学生交流讨论　自然界的种种生物为什么是人类的好老师呢？请联系课文把你读懂的体会到的说出来，让大家听听。3、集体交流读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计，建

3、筑设计三个方面向生物是如何学习的？（1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。（2）科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机，教案《四下教案人类的老师》(..)。　从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。　研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。（3）工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。（4）建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（5）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。（6）人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。4、拓展延伸　（

4、1）自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？“……”在这里起什么作用？（2）自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？5、理解最后一句话（1）齐读最后一句（文中举了哪些例子来说明自然界的种种生物是人类的好老师。）（2）学到这，你对这句话一定有了更深的理解能用自己的话说吗？（3）齐声朗读，再来赞一赞这人类的老师6、小结　　大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。四、奇思妙想1、平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小

5、组里交流一下，好吗？2、看来，大家一定有许多奇思妙想，能说出来和大家分享吗？作业：1、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。2、观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。　　板书：　　　　　　7人类的老师　　　　　　　　　　　　　↑　　　　　　　　　　自然界种种生物四下教案人类的老师2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣

6、设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，并完整地朗诵。　　2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，学习创编儿歌。　　3.产生对小动物的喜爱之情。　　活动准备：　　1.PPT课件　　2.配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。　　3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。　　4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。　　活动过程：　　1.欣赏并学习儿歌　　（1）导人激发幼儿学习的兴趣：　　师：中午我们小朋友

7、都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？　　幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。　　师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。　　师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的？　　（2）出示PPT课件：　　师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。　　（3）欣赏配乐儿歌：　　师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？　　幼：我觉得很安静，非常舒服。　　幼：感觉美，……四下教案人类的老师3　　第3篇大班语言教案反思　　〖预览〗大班语言教案反思（一

8、）　　教学目标：　　1、自由，流利的朗读诗歌。　　2、让学生明白自己的事情自己做，说一说，哪些事情自己做。3、认识四个生字“自、己、东、西”。　　教学重点：　　看图说话　　教学难点：　　认识四个生字“自、己、东、西”　　教学准备：　　识字课本，字卡，游戏用具　　教学过程：　　一、活动导入　　1、课前准备