初中语文阅读与写作教学的有效结合

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1、初中语文阅读与写作教学的有效结合摘要：语文阅读能力的提高，會邑够促进写作能力的提升。针对初中语文阅读教学的重要性，以及其与写作教学的有效结合策略进行简要分析。关键词：初中语文；阅读写作；课堂教学；有效结合语文作为一门工具学科，对其他学科的学习具有很大影响，尤其是语文阅读，无论是在生活还是在学习中，语言理解能力对一个人的影响都是巨大的，甚至起着至关重要的作用，而且阅读对写作还有直接影响，所以在学生可塑性最强的初中阶段，语文阅读的学习尤为关键。一、初中语文阅读教学的重要性1.学好阅读有助于提高学生的理解能力理解能力强的人能够善解人意，处处为他人着想，会受到很多人的喜欢，而理解

2、能力稍差的人就会因此而吃亏，不能很好地理解别人的意思，导致误会重重。可见，理解能力对一个人来说是多么重要。学好语文阅读理解，对提高学生的理解能力有巨大作用，不仅可以提高语文成绩，还能够促进对其他学科的理解。1.大量阅读有助于丰富学生的知识面，开阔学生的视野读书多的人不一定有内涵，而有内涵的人一定阅读过大量书籍。初中语文学习阶段培养学生大量阅读的好习惯，有助于丰富学生的知识面。在书籍的海洋中，学生能够体会不同的思想、见解，领略不同的文化、礼仪，在阅读中提高自身的内涵、修养，得到视野上的开阔和思想上的提升。2.阅读能力的提高有助于培养学生的写作能力写作的基础是阅读，只有心中有

3、话说，才能够在写文章的过程中体现出来，才能够将心中的感受、见解表现得淋漓尽致。而要想达到写作时的得心应手，就需要大量阅读积累。所以，只有提高了学生的阅读能力，才能够使学生在写作时毫不费力，游刃有余。二、初中语文阅读与写作教学的有效结合策略1.运用多媒体教学，丰富课堂教学途径应试教育的影响使初中教师在课堂中偏向基础知识的讲解，而对于学生的综合能力方面没有详细、深入的研究、教授，导致学生产生对语文学习的厌恶感。为了有效改善这种应试教育的弊端，初中语文教师应该适当改善自身的教学方法，重视对学生综合能力的培养，例如在阅读方面做大量研究。学习《从百草园到三味书屋》时，教师可以利用网

4、络收集关于鲁迅先生故居的照片，例如文中所说的“百草园、三味书屋”等，在课堂讲课时通过多媒体进行播放，吸引学生的注意力，并且在此过程中可以教授学生写作的方法，教师：“请同学们观看图片，并且对照课文，学习鲁迅先生从时间、空间方面对事物进行描述的写作方法。可以赋予事物感情，对其进行形象化描写，这样写出来的文章就会充满生动感。”这种教学方式不仅丰富了教学途径，还会激发学生的写作灵感。1.学生分组，合作阅读，提高写作水平语文学习并不意味着需要学生一味地将自己关在屋内进行读书、看报，而是需要适当的、在有了一定的阅读量之后与别人进行交流，发表自己见解的同时感受别人的思想，这样才能够使自

5、身得到思想上的升华。教师在课堂教学中可以采取“学生分组交流”的方式进行授课。学习《钢铁是怎样炼成的》这部作品时，教师可以将学生分为几组，让学生阅读这部作品以后在组内交流自己的读书心得。教师：“这部作品写得非常有意义，请同学们在组内讨论保尔?柯察金的人物形象。”学生阅读并且讨论：“保尔?柯察金是一位勇敢、顽强、热爱读书、信念坚定之人，并且具有自我牺牲的崇高精神。”通过学生的组内讨论、交流，培养学生的合作能力，从而在分享感受的同时提高学生的阅读表达能力，无形中达到提高写作水平的目的。2.设置良好的教学导入，激发学生的兴趣要想使学生学好语文，教师必须从学生的心理出发，抓住学生的

6、心理特点，对其进行因材施教，才能够达到提升学习能力的目的。一般情况下，只要能够激发学生的学习兴趣，就会得到学生的喜爱，从而更好地开展课堂教学。初中语文教师在课堂上教授阅读，提升学习的能力时，可以设置良好的课堂导入进行教学。例如，学习李商隐的《无题》时，教师可以逐句讲解诗中的每句话，并且分析其中深意。教师：“现在正值同学们的青春期，很多同学都喜欢看甚至写一些关于爱情的作品，今天我们来看看古代是如何描写爱情的，学习一下李商隐的《无题》。”学习“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句时，教师可以分析句中含义，告诉学生这句诗不仅可以写爱情，还可以用来描写教师的崇高精神。这样，学生在

7、写作时就可以引用诗句，增强文章的感染力。语文阅读能力的提高不仅可以丰富学生的知识面，还能够起到提升写作能力的作用，教师应当在教学中注重对学生阅读能力与写作能力有效结合的培养。参考文献：[1]蔡先锋.论初中语文阅读与写作教学的有效结合[j].现代阅读(教育版)，2012(20).[2]张代成.为阅读写作插上想象的翅膀：谈初中语文中的阅读和写作教学[J】.成功(教育)，2012(12).[3]姜霞.初中语文高效课堂的教学目标及实施策略[j].语数外学习(初中版中旬)，2014(5).