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时间:2018-11-03
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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取卓越计划的生物工程实践教学体系改革 摘要:基于“卓越工程师教育培养计划”要求,四川理工学院以地方传统酿造行业发展需求为导向,校企深度融合,从实践教学体系顶层设计、实践教学模式改革、实践基地建设、师资队伍建设、校企合作长效机制等五个方面对生物工程专业实践教学进行了改革与实践。 关键词:卓越计划;生物工程;实践教学体系 “卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”),是高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项重要“质量工程”,以培
2、养学生的工程实践能力和创新能力为主。“卓越计划”要求在教学方法上改变以教师为中心、以课堂讲授为主、学生“听中学”的传统模式,提倡学生的自动学习与主动实践,强调“做中学”。因此,实践教学是“卓越计划”的核心环节,如何构建富有专业特色、行之有效的实践教学体系尤为重要。四川理工学院作为一所地方工科院校,将生物工程专业特点与区域经济紧密结合,围绕传统酿造行业改造升级的人才需求,校企深度合作,从实践教学体系顶层构建、实践基地建设、师资队伍建设、校企合作模式、学生课外时间活动等方面做了积极的改革与实践,并取得了一定的成绩。 一、根据卓越工程师教育培养计划结合专业特色,构
3、建“三融合多层次”实践教学体系小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取卓越计划的生物工程实践教学体系改革 摘要:基于“卓越工程师教育培养计划”要求,四川理工学院以地方传统酿造行业发展需求为导向,校企深度融合,从实践教学体系顶层设计、实践教学模式改革、实践基地建设、师资队伍建设、校企合作长效机制等五个方面对生物工程专业实践教学进行了改革与实践。 关键词:
4、卓越计划;生物工程;实践教学体系 “卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”),是高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项重要“质量工程”,以培养学生的工程实践能力和创新能力为主。“卓越计划”要求在教学方法上改变以教师为中心、以课堂讲授为主、学生“听中学”的传统模式,提倡学生的自动学习与主动实践,强调“做中学”。因此,实践教学是“卓越计划”的核心环节,如何构建富有专业特色、行之有效的实践教学体系尤为重要。四川理工学院作为一所地方工科院校,将生物工程专业特点与区域经济紧密结合,围绕传统酿造行业改造升级的人才需求,校企深度合作,从实践教学体系顶层构建
5、、实践基地建设、师资队伍建设、校企合作模式、学生课外时间活动等方面做了积极的改革与实践,并取得了一定的成绩。 一、根据卓越工程师教育培养计划结合专业特色,构建“三融合多层次”实践教学体系小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取卓越计划的生物工程实践教学体系改革 摘要:基于“卓越工程师教育培养计划”要求,四川理工学院以地方传统酿造行业发展需求为导向,校企
6、深度融合,从实践教学体系顶层设计、实践教学模式改革、实践基地建设、师资队伍建设、校企合作长效机制等五个方面对生物工程专业实践教学进行了改革与实践。 关键词:卓越计划;生物工程;实践教学体系 “卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”),是高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项重要“质量工程”,以培养学生的工程实践能力和创新能力为主。“卓越计划”要求在教学方法上改变以教师为中心、以课堂讲授为主、学生“听中学”的传统模式,提倡学生的自动学习与主动实践,强调“做中学”。因此,实践教学是“卓越计划”的核心环节,如何构建富有专业特色、行之有效的实践教学
7、体系尤为重要。四川理工学院作为一所地方工科院校,将生物工程专业特点与区域经济紧密结合,围绕传统酿造行业改造升级的人才需求,校企深度合作,从实践教学体系顶层构建、实践基地建设、师资队伍建设、校企合作模式、学生课外时间活动等方面做了积极的改革与实践,并取得了一定的成绩。 一、根据卓越工程师教育培养计划结合专业特色,构建“三融合多层次”实践教学体系小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单
8、独考试,在全国统考前提前录取 1.生
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