七年级下册第七单元section b第一课时教学设计

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1、七年级下册第七单元SectionB第一课时教学设计人教版（gfrit）七年级下册第七单元SetinB第一时教学设计一、教学型：听说（4分钟）本是人教版《英语新目标》（gfrit）七年级下册第七单元SetinB第一时1a-2的内容。二、教材分析1．教学内容：Unit7hatdeshellie?SetinB（1a-2）2．教材处理新程标准强调语言教学应从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式。本套教材采用任务型教学（Tas-BasedLanguageTeahing）模式，即直接通过堂教学让学生用英语完成各种真

2、实的生活，学习，工作等任务，将堂教学的目标真实化，任务化，从而培养学生运用英语的能力。本节是SetinB的第一时，学生已在上一时中接触了本的基础语言。因此本人根据自己对教材的理解，紧扣主题设计了几个任务。在任务前，先以头脑风暴的形式让学生快速回忆所学的描述人的词汇并拓展少量词汇，然后进行对话复习SetinA的基础语言，为以下的任务打好词汇和语言基础。根据教材中1b对明星简单的描述，设计出一个结对活动，通过观看两个影片考验学生们的记忆以及对本单元基础语言的运用能力，让学生在感兴趣的话题中运用目标语言，给他们一个充分发挥自己创造力和合作、交流

3、的空间。通过setinB中的听力练习，设计出任务二：Guessinggae。这一活动既启发学生思维，让学生将所学的知识与自己喜欢的明星相结合，又使学生在运用语言同时，感觉到有乐趣。最后在以上任务的基础上设计出描述家中某一成员并且要成这一家庭作业。3教学目标(1)知识目标:熟练掌握重点句型：①hatdeshellie?Heis……Hehas……Heisf……②hatdesshellie?Sheis……Shehas……Sheisf……学习一些新的词汇：beardglasseshaveabeard,earglasses,shabb(破旧的),r

4、egularfeatures(五官端正)……(2)能力目标：运用所学的句型和词汇，描述人的外貌并且学会把所给信息汇成小（3）情感目标：1能激发学生在今后日常生活中用所学的英语表达谈论自己喜欢的明星2通过几个任务对不同的人的描述,培养学生细心观察的好习惯4教学重点和难点①询问他人外貌用语hatdeshellie?hatdesshellie?hatdthellie?②描述他人外貌用语He/Sheistall/……He/Shehasshrthair/……He/Sheisfediuheight/……三，教学设计1总体思路本节是SetinB第一时听

5、说，学生已在SetinA中接触了本的基础语言，因此本重点培养学生口头运用语言的能力。首先将全班分成几个小组，每组4人，以pairr和Grupr为主进行活动，将采取小组加分进行竞赛的活动贯穿整个堂，调动学生的积极性，培养学生合作精神和团体意识。在任务前，由词——句——对话复习SetinA的词汇和基础语言，并为下面的任务拓展词汇。在任务环节中根据教材1b中对明星的简单描述，设计出任务一：记忆大考验。通过欣赏两段影片，在考验同学们的记忆同时，更考查同学们对描述他人外貌的基本词汇与句型的掌握情况。任务一之后，进行两个听力练习（2a和2b），这都是

6、围绕明星外貌的描述，这样让学生对明星外貌的描述能有更进一步了解，然后根据教材2中对自己喜欢明星的描述,设计出任务二:Guessinggae就是通过小组活动，讨论出一个自己喜欢的明星，尽量把他/她的外貌描述清楚，然后由别组的同学猜。猜出的话，就双方都有奖励，如果猜不出，就算失败。最后由任务二的口头练习转到笔头练习，把对明星的外貌描述的词汇与句子汇成一篇小短。这样的任务设计是符合由易到难，由浅到深，笔头和口头练习结合，让学生针对自己感兴趣的话题在快乐的环境中运用目标语言，给他们一个充分发挥自己创造力和合作，交流的空间。在教学过程中，本人努力贯

7、彻以学生为主体的教学新理念，遵循由浅入深，循序渐进的教学原则，力求使各个任务环环相扣，以符合学生的思维特点和认知水平，培养学生的能力。2，教学过程Step1Revisin1Brainstr:TeahershsserdsandusefulsentenesandasSstsatheuthatdeshellie?Hehas……Heis……Heisf……lng/shrt/url/straight/blablnde/brnhairthin/heavtall/shrt/ediuheight/ediubuild2Pairr:Teahershssepit

8、uresandasSstdesribethesepersnssiplA:hatdesshellie?B:Shehaslngblahair/Sheis(f)A:hatdeshellie?B:He