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《英语七年级第七单元section b 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit7Howmucharethesesocks?SectionB1(1a-2c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)掌握下列词汇：ten~thirty-one,Mr.clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy,apairof2)继续练习“询问价格”，并学习运用数字ten~thirty-one来表达价钱。3）学会如何作简单的价格报告。4）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。2.情感态度价值观目标：日常生活中，人们去买东西之前，一般要阅读广告，从广告中获取该商品的一些有用信息，包括价格、性能等。所以给学
2、生提供有些商品的广告或让学生去商店去阅读一些商品的广告，从中获取商品的价格，即可以锻炼学生的阅读能力，又能提高实践能力。本课时的话题贴近学生们的实际生活，便于调动学生们学习的积极性，并从中获得学习英语的乐趣。二、教学重难点1.教学重点：1）学习英语数字ten~thirty-one的表达方式，并能在实践活动中进行运用。2）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。3）在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。2.教学难点：1）阅读服装商店的促销广告，并能获得其服装的价格等相关信息。2）在较为真实的购物情景下，能运用所学的语言知识进行购物交际
3、活动。三、教学过程Step1.Warming-upandrevision1.GreettheSs.Checkthehomework.2.Firstletstudentsrepeatthenumbers0-9.Thenhaveafreetalk.Andthenaskdifferentstudentstoimitateashoppingsceneinastore,talkingaboutclothingandpricesinpairs.Showthefollowingclothesandpricesonthescreen:thispurplesweater($5),thatr
4、edbag($8),thatyellowshirt($6),thesebluetrousers($7),thoseblackshoes($9),thosewhitesocks($2).S1:Howmuchisthispurplesweater?S2:It'sfivedollars.S1:Howmucharethesebluetrousers?S2:They'resevendollars.Ssaskandansweraboutalltheclothesinpairs.Step2.Listening1.T:Wehavelearnedthenumbers0-9.Todaywe’
5、lllearnthenumbers10-31inla,SectionB.Listentotherecordingandrepeatthenumbers.(PlaythetapesfortheSstolistenandrepeatthem.Askstudentstolistentotherecordingandlearnthenumbers.)2.Thenpointtosomenumbersandaskstudentstosaythemout.Askstudentstofinishwritingthenumbersindividually.3.TellSsthatsomeo
6、fthenumbersareinthewrongorder.Checktheanswers.4.LetSsfindouttherulesofthenumbers.①13~19规律：个位数字后加teen；注意：thirteen,fifteen,eighteen的差别。②21～29及31~39等数字的规律：twenty或thirty后加连字符，再加个位数③20、30等表示几十的数，大部分构成形式为：个位数后加ty，注意twenty,thirty,fifty等。Step3Game1.T:Nowlet’splayanumbergame.Countthenumbersfromone
7、tothirty-one.Butwhenyoucounttothemultiplesof“7”orthenumberswhichcontains“7”,youshouldhotcount,instead,say“next”.e.g.one,two,three,four,five,six,“next”,eight,nine,ten...thirteen,“next”,fifteen,sixteen,“next”...2.Ssworkingroupsoftentotwelvepeopleandplaythegame.Step4.L
