江西省独立学院公共体育课现状与对策研究

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1、单位代码：10418保密等级★保密年限硕士学位论文论文题目江西省独立学院公共体育课现状与对策研究作者姓名程锋指导教师康辉斌教授学科（专业）体育运动训练学所在学院体育学院提交日期2013年4月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研宄成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不伍含其他人已经发表或撰写过的研宄成果，也不伍含为获得赣南师范学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对木研宄所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字口期：年月口学位论文版权使

2、用授权书本学位论文作者完全了解赣南师范学院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向M家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权赣南师范学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，它是新形势下高等教育办学模式与机制的•-•种创新，它能更好更快的扩大优质髙等教冇资源。近年来它作为髙等院校新的成员，发展非常迅速，它

3、同普通高校一样是培养德、智、体全面发展的高级专业人才，公共体育课作为高校学校体育的重要组成部分，它开展的好坏也直接影响着学生的成长成才，影响着学校的办学声誉和办学质量。本文通过随机抽取江两省8所独立学院作为调查对象，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和专家访谈法，从公共体育课的教学现状、教师队伍现状、学生学习现状和场地设施现状四个方面出发进行调查分析，结果显示：1、独立学院体育教学工作按照教育部的规定，本科阶段开设两年公共体育课，教学文件齐备，体育课教学课时严重不足，绝大多数的学校体育课教学时数达不到144学时。2、体育课开设形式趋于多样化

4、，但教学方法单一，教学内容枯燥，重技术、轻理论的情况比较严重，评价方式不能体现学生的主体地位。3、体育教师的梯队不合理，以青年教师为主，教师的学历、职称较低，因缺乏老教师的指导科研能力薄弱。4、学校的体育场地设施无论质量还是数量都和国家的要求有差距，教师、学生普遍认为应该加强学校的场地设施建设。针对江西省独立学院公共体育课的现状，依照国家关于独立学院办学要求，同时借鉴优秀独立学院和普通高校体育教学方面的成功经验，提出独立学院公共体育课更好更快发展的对策：1、提早开设体育选修课程，增加教学时数，在体育教师的指导下合理有序的开展课外体育活动。2、创

5、新教学方法，丰富体育课内容和教材形式，优化体育课评价结构，调动学生的积极性和主动性。3、充实教师队伍，鼓励教师深造、加强内部培养构建合理的教师梯队，坚持事业留人、感情留人、待遇留人的用人机制。4、加大学校的体育经费投入力度，改善学校的体育场地器材设施，优化体育资源配置。关键词：独立学院；公共体ff课；现状；对策AbstractIndependentcollegeasanimportantpartofhighereducationinourcountry,itisakindofinnovationofHigherEducationunderthe

6、newsituationthemodeandmechanism,itcanbetterandfastertoexpandhigh-qualityeducationresources.Inrecentyearsitasamemberofthenewinstitutionsofhigherlearning,developmentisveryrapid,itistheseniorprofessionalpersonneltraining，intellectual，physicaldevelopmentwithordinarycollegesandun

7、iversities，animportantpartofpublicphysicaleducationastheschoolsportsinCollegesanduniversities，itistocarryoutqualityalsodirectlyaffectsthehealthygrowthofstudents，affectstheschoolreputationandtheeducationalquality.Inthispaper,bymeansof8independentcollegesinJiangxiprovinceweres

8、electedastheresearchobject,usingthemethodofliterature,questionnairesurveyme