毕节学院公共体育课现状研究

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1、154缸2013年·第12期毕节学院公共体育课◇毕节学院体育学院孙言铭常春芳本文通过问卷调查法，文献资料法，数理统计法等研究方法，认真贯彻“以人为本”、“健康第一”的指导思想，通过对现阶段毕节学院公共体育课的教学模式、教学内容、评价方式等方面进行分析研究，找出其存在的问题，以期为毕节学院公共体育的发展提供理论参考。毕节学院是2005年3月经国家教育部批准，由原毕节师范高要是大一的体育课以田径为主，大二的学生有59．4％的学生不满等专科学校、毕节教育学院合并组建的一所全日制综合性普通意，究其原因，选项课项目偏少，不能满足广大同学的要求。本科院校。20(}9年列入教育部“东部高校

2、对口支援西部高校计(3)学生参加体育课的目的。在学生参加公共体育课的众划”项目，西南大学和中国矿业大学(北京)对口支援我校．．多目的(多选)中，完成学分为第一位，占到98．s％；第二位是2010年，教育部党组把毕节学院列为全国教育系统“创先争增强体质、增进健康，占到87．2％；第三为是丰富生活，一到优”活动袁贵仁部长联系点2()12年l0月，接受了教育部评估82．1％，其余的依次为提高体育运动技能(79．5％)、社交中心对学校的本科教学工作合格评估。(65．2％)、提高学习效率(7％)、其他(40．4％)．从涧公共体育课是我国普通高校的必修课程，本研究通过对毕查数据可以看出，

3、学生把公共体育课当成是一种负担，为了考节学院大一、大二和大三学生的问卷调查，搜集毕节学院公共试拿学分而应付学习。但是同时，他们又知道体育能够达到锻体育课存在的不足，并结合当今大学体育教学思想与教学改革炼身体的目的。方向，分析其原因，旨在为提高毕节学院公共体育课的教学质量，更好地进行公共体育课教学改革提供参考资料1研究对象与研究方法(1)研究对象。以毕节学院2()13级、2012级、201l级在校的大学生作为研究对象。(2)研究方法。①文献资料法：阅读有关的论文、报刊、书籍，为课题研究做好理论上和方法上的准备。②问卷调查表2学生参加体育课的目的法：根据本课题研究的需要，设计出《

4、毕节公共体育课开展现(4)大学生喜欢的体育项目。在众多的体育项目中，篮球状调查问卷》．共计发放400份，回收有效问卷386份。③数理项目最受学生的偏爱，羽毛球占第二位，缝美操项目占第三位，毕节学院在公共体育选修课中开设有篮球、排球、健美统计法对调查所获得的数据，运用EXCEL2003进行统计处理。操、武术、乒乓球5个项目，这与学生心中所喜欢和期待的项2研究结果与分析(1)公共体育课教学模式。毕节学院一、二年级公共体育课为必修课。一年级第一学期以普修课为主，课程内容以田径身体素质为主，男女分班上课；二年级以选项课为主，根据上课时问安排，按选项课程组成授课班级。大三、大四不开设体

5、育课，其中大、大二体育课总学时为136学时，低于全国普通高等学校体育课程教学指导纲要要求的144学时。(2)现行的体育课满意度调查。通过调查发现，学生对现表3喜欢的体育项目行的体育课教学的模式不满意，一年级89．9％的同学不满意，主目，特别是现在比较流行的羽毛球、网球项目现在还没有开设。学生在没有选到自己喜欢的项目进行学习时，会出现散漫、不专心、应付考试等心理状态。表1体育课满意度调查(％)(5)师资状况。毕节学院体育学院现有教职工42人，公共