作文教学：拓深立意，让文章立起来

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1、作文教学：拓深立意，让文章立起来[作文教学：拓深立意，让文章立起来]作文教学：拓深立意，让文章立起来　　　　作者/秦雄　　　　［文题］　　　　脚印，一双双，一排排，清晰的，模糊的，但它记录着我们走过的痕迹，记录我们成长的岁月，记录发生在我们身上众多的感人故事，作文教学：拓深立意，让文章立起来。请以“脚印”为话题，写一篇不少于600字的作文。　　　　［原文］　　　　吵架的脚印　　　　湖北省枣阳市熊集中学钱雪秦　　　　望着小妈门前那一连串浅浅的脚印，毫无可疑，那是我留下的，看着那些脚印，就不免要对我儿时的淘气叹上一口气。①　　　　那年秋天，丰收的我们喜气洋洋。父亲与小爹批发了水泥。我家与小

2、妈家准备铺好门前的水泥院子。我家比小妈家要先铺，所以水泥院子已经干了，我可以毫不拘束地在那光洁的水泥院子上跑来跑去。　　　　恰好那天姑姑从广州回来给我带了双小兔子鞋，穿在脚上，一走动，那两只小兔子也一蹦一跳，我感到自己是骄傲的天使！②　　　　这也让我觉得自己应该在小妈一漂亮的新媳妇面前耍耍酷了。我想她一定会蹲下来，啧啧地称赞我的小兔子鞋！　　　　于是，我蹦跳着进了小妈的院子。④　　　　一般没干的水泥院子上都铺有稻草，可小妈家靠近门檐地方楞是没有铺。于是，一脚踩在了上面，尚软的地面上便留着那几个明显的小脚印！　　　　小妈正拿着长棍赶着啄食柿子的鸟雀，赶忙跑过来一把把我拽过去，焦急万分。我

3、看看身后那歪歪斜斜的脚印，哇哇地大哭起来。　　　　妈妈寻声而来，看那阵势，一把扯过我就往回走。一拐角就进我家的院子。④　　　　后来，妈妈说，别看小妈人长得水灵，可心眼小，可能就是因为姑姑给我带了这双鞋心生了嫉妒吧！又说小妈蛮不讲理。妈妈还说村里人都说小妈凶，诸如此类，最后是要我再也不要到小妈院子里，再也不要理她！⑤　　　　后来就不再到小妈家的院子里去了。偶尔从小妈家门前经过，瞥见那已补平的水泥地面，如缀上几块青灰的花儿，一种“犯罪”感便涌上心头。我便低下头，快速地远离这个难堪的地方。　　　　再后来，不知什么时候，我又踏进了小妈的院子。但那串浅浅的青灰色脚印总让我觉得别扭。⑥　　　　①首

4、段不够简洁，(教学论文　.fwsir.)可直入主题，点出愧疚之情。　　　　②可多一些“插浑打科”式的插入语句如在交待小兔子鞋前来一句：“哎，如果没有那双鞋尖缀着小兔子的新鞋该多好啊！”　　　　③在此处再来一句“怪不得大人们总说祸从忙中起呢！”这些“插浑打科”式的句子，既为情节的合理性提供佐证，又让段落自然过渡，推动故事情节的发展，作文指导《作文教学：拓深立意，让文章立起来》(..)。　　　　④妈妈与小妈“交恶”细节不可回避，应叙述出来，可采用“闪烁其辞”的方法，交待妈妈与小妈产生隔阂的深层原因，让双方矛盾的细节真实可信。　　　　⑤“蛮不讲理”与“凶”，都应有具体的事例来印证。　　　　⑥

5、文章最后段落以“总让我觉得别扭”作结，立意就显得平淡无味。试想，亲朋邻里间乃至更大范围内人与人之间的矛盾很多，磕磕碰碰之事如家常便饭：但这些矛盾又会随之而解，大家在一起和睦相处。假若我们设置这个结尾：后来妈妈与小妈互相帮助、忘却“脚印”这芝麻绿豆小事，以此反映社会这个大家庭中和谐的亲情邻里关系，主旨的开掘就深刻得多，文章就会更上一个档次。　　　　［升格文］　　　　吵架的脚印　　　　湖北省枣阳市熊集中学钱雪秦　　　　望着小妈门前那串浅浅的青灰色脚印，一种愧疚感在我心中油然而生。　　　　那年秋天，丰收的我们喜气洋洋。父亲与小爹批发了水泥。我家与小妈家准备铺好门前的水泥院子。我家比小妈家要先

6、铺，所以水泥院子已经干了，我可以毫不拘束地在那光洁的水泥院子上跑来跑去。　　　　哎，如果没有那双鞋尖缀着小兔子的新鞋该多好啊！恰好那天姑姑从广州回来给我带了双小兔子鞋，穿在脚上，一走动，那两只小兔子也一蹦一跳，我感到自己像个骄傲的公主！　　　　这也让我觉得自己应该在小妈——漂亮的新媳妇面前耍耍酷了。我想她一定会蹲下来，定定地瞧着我的双脚，啧啧地称赞：哦，我们小丫头的小兔子鞋真好看哦！　　　　于是，我蹦跳着进了小妈的院子。　　　　怪不得大人们总说祸从忙中起呢！　　　　一般没干的水泥院子上都铺有稻草，可小妈家靠近门檐的地方楞是没铺。于是，一脚踩上去，尚软的地面上便留下那几个明显的小脚印！　

7、　　　小妈正拿着长棍赶着啄食柿子的鸟雀，赶忙跑过来一把把我拽过去，“看看，你这个丫头，把地面踏坏了……”看着小妈焦急的脸，又看看身后那歪歪斜斜的脚印，我哇哇地大哭起来。　　　　妈妈寻声而来，看那阵势，一把扯过我就往回走，一边愤愤地说：“不就几个脚印吗，值得向孩子发那么大的火！”小妈涨红了脸：“谁发了多大火了？”妈妈豪不理睬，一拐角就进我家的院子。　　　　后来，妈妈说，别看小妈人长得水灵，可心眼小，可能就是因为姑姑给我带了这双鞋心生嫉妒吧！又说小