关于艺术设计教育的现状分析与思考

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1、关于艺术设计教育的现状分析与思考导读：艺术设计教育的现状分析与思考是一篇关于艺术设计和传统方面的论文初稿，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。陆　红（江苏省南京市晓庄学院美术学院，南京210029）摘要：艺术思想全球化的今天，艺术设计教育作为一门新兴学科有着迅速的发展和完善.只有深刻理解我国艺术设计教育的现状，从传统文化和思维开发出发，把教育深入到生活中，从而寻求艺术设计教育其发展道路上的更的发展构想.关键词：艺术设计教育现状分析发展思考中图分类号：G642文献标志码：A：10022

2、589（2011）22019302艺术设计教育，作为一门新兴学科，对大众生活，对艺术专业人员产生巨大的影响对现代科学与技术、文化与艺术载体的发展和进步，将不避免地起到推动作用.且艺术思想全球化的今天，艺术设计教育将会有更加迅速的发展和自身完善.只有深刻理解我国艺术设计教育的现状，从传统文化和思维开发出发，把教育深入到生活中，从而寻求艺术设计教育其发展道路上的更的发展构想.一、当前我国艺术设计教育发展现状艺术设计教育通常像理论滞后于实践的规律一样，会某种程度上落后于现代设计的实践.这一点我国现的艺术设计教育中，表现得比较普遍.我国迅速崛起的经济建设和

3、信息时代的产业更替发展几乎冲击着一切领域.中国刚刚植根的现代艺术设计教育状况由于多种多样的原，还不能完全完善，社会和市场及业内也不能完全适应.社会需要的人数量和质量还不能完全满足市场的要求,业内没有一个基本以成为指导思想的艺术设计教育理论，艺术设计教育的方向还无法最终明确，某些教学方法也不能完全适应艺术设计教学实践的需要.中国现代艺术设计由于时间短、经验不足，还不能形成一个令我们满意的比较完整的教育体系.教育实践中，艺术设计教学秩序较不明确，教学思想的相对滞后，师资队伍不整，教材取用高校均较随意，教学方法很多院校均显陈旧，招生制度的影响使学生受教育

4、的学校的不，专业水平、职业素质、工作能力等等，有着极大的差异.这些都制约了我们不能够把艺术设计教育的根本社会潜力完全发挥出来.现代设计的实践，要求艺术与设计教育总结和建立专业理论体系,培养社会需要人积极回应社会，快建立起能够适合中国传统文化与世界现代科学技术相结合的艺术设计教育体系.我国的传统文化与传统教育方式，现正走向了与现代科学和现代教育相结合的道路.新中国成立后，中国政府为改善我们的教育现状进行了种种教育改革，随着科学技术的迅速发展，21世纪人的需求特点是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高素质劳动者.毕业生综合素质的高低，将

5、直接决定其能否激烈的市场竞争中找到适合自发展的岗位.此，这要求毕业生必须具备足以保证自生存和发展的基本的知识结构和能力结构.改革开放以后，我们的教育得到了进一步的发展，我们现最关心的素质教育到了新的日程上.这段漫长的时间里，我们一直孜孜不倦地对教育改革进行不懈的追求.二、从传统文化角度思考艺术设计教育发展艺术设计中的传统素是现代艺术设计中讨论的热点，而艺术设计的关键是把传统与传统中的文化素区分开来，将传统文化与现代艺术设计加以结合.传统是人类生存、活动的内动力，扎根于一个民族潜意识中的一种不朽的精神.传统也离不开文化要素，而文化要素更要依赖传统的延

6、续而延续.传统展现了人类的思维方式、审美与价值观念的取向，体现精神文化、物质文化中及传统表达出来的意识、心理变化与传承.由于传统要素的作用，处于不断发展变化中的文化样式、文化现象、文化心理相对处于稳定与发展状态，而传统本身来说，也是不断发展变化的.文化要素构成了传统外素，文化的方式、文化的要素不是传统的全部，而文化体现出来的精神是传统的精髓.是说传统与文化间是相互作用、相互协调、共发展的关系.艺术设计是文化内涵的一部分.认识艺术设计这一文化现象时，首先要明了和理解传统与文化的关系，不要认为艺术设计破坏了民族的传统文化，文化与传统两者间存本篇关于艺术

7、设计教育的现状分析与思考论文范文综合参考评定下度:优秀选题着时间、空间上的差异.传统具有相对稳定与传承的特性，但传统与文化的发展变化碰撞中内涵也是不断地更新、变化的，新的文化也成了新传统的一部分.也是说传统是对立统一中，不断更新、发展、变化.使自身的内素得到不断丰富和升华.中华民族的传统文化形成的最初始阶段，有两种趋势和特性自然性和社会性.这两种特性形成和发展过程中，相互促进，相辅相成，互补共生.这种质朴、简约的哲学思想与观点充分体现了人与自然相互依存辩艺术设计和传统论文初稿证统一的关系与天然联系，体现了天人合一的传统理念.但是由于社会生产力发展的

8、滞后和传统封建思想意识的束缚，统治阶级从主观意志出发极大地夸大了这种传统理念，以至于中国上千年的文化前进、发展、演变的过程