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时间:2018-11-02
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程数学教案-方程的意义和解简易方程 教学内容:方程的意义和解简易方程(教材第105一107页,练习二十六)。 教学要求: 1.使学生理解和掌握等式及方程、方程的解和解方程的意义,以及等式与方程,方程的解与解方程之间的联系和区别。 2.使学生理解并掌握解方程的依据、步骤和书写格式,培养良好的解题习惯。 教具: 教学天平、小黑板。 学具: 自制的简易天平、定量方块。 教学步骤: 一、复习 1.根据加法与减法,乘法与除法的关系说出求下面各数的方法。 (1)一
2、个加数=()○() (2)被减数=()○() (3)减数=()○() (4)一个因数=()○()近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (5)被除数=()○() (6)除数=()○() 2.求未知数X(并说说求下面各题X的依据)。 (1)20十X=100(2)3X=69 (3)17—X=0。6(4)x÷5=1。5 二、新授 1.理解和掌握“
3、方程的意义”。 (1)出示天平,介绍使用方法(演示)后,设问: 在天平两边放物体,在什么情况下才能使天平保持平衡? (两边的物体同样重时,天平才能保持平衡。) (2)演示:在左边放两个重物各20克和30克,右边砝码也是50克,让学生观察,天平是平衡的。说明了什么?怎样用式子表示? 板书:20十30=50 指出:表示左右两边相等的式子叫等式。 (并板书)等式:表示等号两边两个式子的相等关系,即等式是表示相等关系的式子。 (3)教学例2(课本105页)。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,
4、促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 ①教师继续演示,调整,在左盘放一20克的重物和一个未知重量的方块,右盘里放一个100克重的砖码。(如教材105页第二幅图)让学生观察天平是否平衡(指针正好指在刻度线中央,天平是平衡的),那么也就说明了这个天平左右两边的物体的重量相等。怎样用等式表示出来呢? 板书:20+?=100 ②等式“20+?=100”中的?是未知数,通常我们用“X”来表示,那么上面的等式可写成(板书)20十X=100 ③比较:等式“20+X=100”与等式“
5、20+30=50”有什么不同?(含有未知数)教师指出,“20+X=100”是含有未知数的等式。 ④想一想:X等于多少,才能使等式“20+X=100”左右两边相等?(未知方块重80克时才能使天平两边的重量相等,即X=30) (4)教学例3(课本106页)。 出示教材第106页上面的例图的放大图,并根据图意写出等式。设问: ①图中每个篮球的价钱是X元,3个篮球的总价是多少元?(3x) ②依图示(看图)表明3个篮球的总价(3x)是多少元?(234元)它们之间的关系可以用一个怎样的等式表示出来? (板书)3X=234 ③这个等式有什么特点?(含有未知数)当X等于多少时,这个等式
6、等号左右两边正好相等?(X=78) (5)方程的意义:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 综合观察以上三个等式,想一想,它们之间有什么联系,有什么区别: 20+30=50……一般的等式 20+X=200含有未知数的等式 3X=234称之为方程 (板书)像20+x=1003X=234X—10=35X÷12=5等,含有未知数的等式叫做方程。 ①根
7、据方程的含义,方程应该具备哪些条件,(一要是等式,二要含有未知数,二者缺一不可。) ②方程与等式之间是什么关系?(是方程就一定是等式,但是等式不一定是方程,也就是说方程是等式的一部分。) (6)练一练(指名学生判断,并说明理由)教材第106页“做一做”。 2.学习“解简易方程”。 (i)理解和掌握方程的解和解方程的含义。设问:①看教材第107页,什么叫做方程的解?什么叫解方程? (板书)使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。 例如:X=
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