试议18年工作总结

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1、试议18年工作总结试议18年工作总结_导读：做好培优转差工作，对优生，我实行高标准，严要求。对后进生，则努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，勤家访，并帮助他们解决学习和生活中的难题，直到他们转化为止。如在2007年所带班级中，杨俊同学脾气粗暴，个性要强，在校常常和其他同学发生矛盾，动不动大打出手。我便经常找他的父母共同商量，抓住孩子思维敏捷、申报小学数学高级教师个人工作总结綦江县东溪镇书院街小学何大芬我于1993年6月綦江师范毕业参加工作，在教育战线上奋斗了十八个春秋，担任过小学数学、班队、音乐、品德与社会、美术等学科的教学。在这十八年的

2、教学实践中，我在思想觉悟和业务水平方面都有很大提高，在教育、教学、教研等方面都取得了一定的成绩。我于1999年12月被聘任为小学数学一级教师，至今任职年限也有12年。任现职以来，我在教学岗位上辛勤工作，勇于开拓进取，教育教学成绩显著，已符合小学数学高级教师的申报条件，特此申请，现将自己在政治思想、教育教学工作、教研工作、劳动纪律以及工作成绩等方面的情况总结如下：一、政治思想表现从事教育事业以来，我忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针和政策，热爱本职工作，不断加强师德修养，对党和人民的教育事业忠心耿耿，执行党的教育方针，坚持教育教学改革，积极推

3、进素质教育，对培育“四有”新人满怀。在工作中团结同志，关心集体，作风正派，遵纪守法，克己奉公，为人师表，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。二、教育工作方面作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，使他们成为德、智、体、美、劳多方面发展的一代新人。在教育教学工作中，我都注意了既教书又育人，我始终坚持把传授学生知识，培养学生的能力特别是创新能力和提高学生思想觉悟及情感体验三方面的目标有机地结合起来，学生不仅获得了知识，提高了能力，同时进行了自我教育。任现职以来，我担任了七年的班主任工作。在工作中

4、，我特别注意与科任教师的联系与配合，认真当好科任教师和学生的后勤兵，为科任教师提供方便，为学生创造良好的学习、生活环境。在班级教育中，我始终坚持爱心教育，让每一个孩子都懂得尊重人、关心人、爱护人，全班以团结互助作为人际关系和谐的纽带，开展全方位的团结互助活动，成立了互助学习进步小组，分阶段、有计划地组织竞赛活动，让不同层次的同学都能施展才华，获得成功的喜悦。通过以上努力，所带的班级班风好，学风浓。在抓整体教育的同时，我还认真做好培优转差工作，对优生，我实行高标准，严要求。对后进生，则努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，勤家访，并帮助他们解

5、决学习和生活中的难题，直到他们转化为止。如在2007年所带班级中，杨俊同学脾气粗暴，个性要强，在校常常和其他同学发生矛盾，动不动大打出手。我便经常找他的父母共同商量，抓住孩子思维敏捷、有孝心等闪光点，“动之以情、晓之以理、导之以行”，经常找他谈心，循循善诱，最终使他思想上得以转变，从此和同学们和睦相处，再也不打架斗殴了。在师生的共同努力下，我所带的班级多次被评为优秀班集体。三、试议18年工作总结_(2)导读：合格证，2011年参加中西部农村骨干教师远程培训取得合格证。我每学期坚持上公开课或研究课，将自己在教学工作中的体会与教师们共享，互相学习，

6、互相促进，每期听课达三十余节，汲取了许多教师教学的优点，丰富了自己的专业知识。我具有指导教师教学的能力。能指导实习教师上好合格课，指导新教师上好汇报课。在担任教研教学工作方面自任现职以来，我主要从事小学数学学科的教学工作。在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能完整地理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，促进学生个性的发展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导

7、学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识的能力，学生对自己所教学科始终保持着充沛的精力和浓厚的学习兴趣，学习成绩、思想认识以及实践能力提高很快。同时我还虚心向同行学习，汲取他人的长处，这样就打破了老师们坐井观天的僵化模式，业务水平有很大的提高。为了发展学生能力，每个学期在班级中都开展了丰富多彩的课外活动；为了全面贯彻党的教育方针，每期还举行了演讲比赛、体赛、书画展览等活动，以及针对性很强的各式讲座。这些活动的

8、开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。在课堂教学中，我积极推进新课改，科学建立学习小组，让学生在自主学习的基础上进行小组合作探究，发展