论文--浅析影响中学英语教师专业发展的因素及相关策略

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1、浅析影响中学英语教师专业发展的因素及相关策略题目：浅析影响中学英语教师专业发展的因素及相关策略学生姓名：***学号：120323239专业：学科教学（英语）学院：外国语学院16浅析影响中学英语教师专业发展的因素及相关策略摘要本文通过文献法及调查问卷法，研究了我国目前英语教师专业的发展现状及形式，分析了影响教师专业发展的诸多因素，并对合理促进英语教师专业的良好发展提出了相关建议。问卷调查的结果表明：目前，涉及我国英语教师专业发展的研究相对滞后，研究成果、方法及内容相对匮乏；基于调查问卷的结果揭示出教师间的教育信念、知识储备、教学能力及学习情况、教师专业发展态度

2、、满意度及发展需求七个方面存在一定差异；而影响我国教师专业发展的关键因素主要集中在教师的专业素质，其中包括教师的理论知识及综合能力两个方面。此外，社会因素、教师管理制度及学校因素等外部环境也对教师专业发展产生一定影响。关键词：英语问卷调查关键因素专业素质ABSTRACT16浅析影响中学英语教师专业发展的因素及相关策略ThispapersurveycurrentsituationandformoftheprofessionaldevelopmentofEnglishteacher,analyzingplentyoffactorswhichinfluencete

3、acher'sprofessionaldevelopment,thenproposeseveralrelevantadviceandmeasurestopromotetheprofessionaldevelopmentofteachingbyreadingtheextensiveliterature,designingquestionnaireandproceedingmanyotherstudies.TheresultsshowthatresearchinvolvingtheprofessionaldevelopmentofEnglishteachersi

4、nChinaislaggingbehind,thereisarelativelackofresearchresults,methodsandcontent.Theresultsofthequestionnairerevealedteacher'seducationalbelief,reserveofknowledge,teachingabilityandlearningprocess,teachers'attitudeofprofessionaldevelopment,satisfactionanddevelopmentrequirements.Actual

5、ly,thereisacertaindifferencesexistinthesevenaspects.CriticalfactorsthataffecttheprofessionaldevelopmentofteachersinChinaaremainlyconcentratedintheprofessionalqualitiesofteacherswhichincludingboththeoreticalknowledgeandintegrativecompetenceofteachers.Inaddition,socialfactors,themana

6、gementsystemofteachers,schoolfactorsandotherexternalenvironmentalsohaveacertainimpactontheprofessionaldevelopmentofteachers.Keywords:EnglishquestionnaireCriticalfactorsProfessionalquality目录第一章研究文献综述116浅析影响中学英语教师专业发展的因素及相关策略1.1研究现状的分析11.2研究意义1第二章研究的思路和方法22.1研究思路22.2研究方法2第三章影响英语教师专业发

7、展的因素33.1影响教师专业发展的现状33.2内部因素33.2.1英语教师的知识情况33.2.2教师的能力情况33.3外部因素33.3.1社会因素33.3.2英语教师管理制度43.3.3学校因素4第四章调查结果与分析54.1教育信念情况54.1.1对职业的热爱程度54.1.2选择英语教师职业的原因54.2教师能力64.2.1语言教学基本能力情况64.2.2教学组织能力情况74.2.3信息技术应用于英语教学的能力74.3英语教师学习情况84.3.1英语教学方法的学习84.3.2学习途径9第五章促进英语教师专业发展的对策105.1英语教师自身方面105.1.1英

8、语教师成长途径的转化105.1.2教材的创造性使用1