《永恒的中华民族精神》教学设计

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2、要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中华化的关系,中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。

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4、政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中华化的关系,中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中华化的关系,中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》

5、教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中华化的关系,中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中华化的关系,中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生

6、分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中华化的关系,中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中华化的关系,中华民族

7、精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中华化的关系,中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时

8、的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中华化的关系,中华民族精神的重要性，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2．学生分析：⑴《永恒的中华民族精神》教学设计《永恒的中华民族精神》教学设计1．教学内容：⑴本时内容为普通高中程标准实验教材思想政治必修3化生活（人民教育出版社）第三单元第七第一时的内容。⑵本时主要阐述了中华民族精神与中