《永恒的中华民族精神》教学设计

《《永恒的中华民族精神》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《永恒的中华民族精神》教学设计　　《永恒的中华民族精神》教学设计　　三亚市第二中学陶玲　　一、教学目标　　知识目标：理解中华文化与中华民族精神的关系，中华民族精神的作用、基本内涵、核心，爱国主义的具体性和历史性。　　能力目标：从历史和现实的事例中体会中华民族精神，感受爱国主义的精神支柱作用，提高理论联系实际的能力，树立联系的观点和发展的观点。　　情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为弘扬民族精神贡献自己的力量。　　二、教学重点　　中华民族精神的基本内涵　　高扬爱国主义的旗帜　　三、教学难点　　从爱国主义

2、的具体性和历史性理解新时期爱国主义的主题。　　四、教学方法：采取多媒体教学，讨论、阅读、分析归纳法　　五、教学的整体思路　　通过情景导入，引发学生在情感态度上的共鸣，进而通过探究活动，使学生在过程中展示、识别、确认、提炼观点，从而形成正确的理念，最后落实到行动中。　　　　六、教学过程　　（一）中华民族之魂　　课件展示：嫦娥二号的成功发射。　　说一说：请谈谈你的观后感（教师引出课题）　　阅读、思考：中华民族精神和我们前面学习的中华文化什么关系？　　1、中华民族精神的作用　　学生阅读课本后，完成课件填空，明确中华文化和中华民族精神的关系以及中

3、华民族精神的作用。　　（教师要启示学生文化的力量是什么？）　　我们的民族精神就是由数千年的中华文化传统孕育而来的，民族精神能够牵动千万人的力量，正是中华文化力量的体现，是中华民族之魂。　　过渡：中华民族精神到底是怎样的一种精神？　　2、中华民族精神的基本内涵　　展示四幅图片及文字描述　　郑成功世纪宝鼎劳模千手观音表演者　　以上材料，分别体现出怎样的精神？　　学生回答：团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息　　探究：从历史和现实的角度分析我们中华民族是怎样体现出这些精神的?（分组讨论、展示结果）　　（1）团结统一：　　学生的回答可能有……　

4、　引导学生认识到：团结统一精神无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期还是在祖国面临畏难、生死存亡的关头，都迸发出强大的力量，使得任何征服和分裂中华民族的企图都不能得逞。　　（2）爱好和平　　学生可能举例……　　引导学生认识到：　　1）中华民族素有礼仪之邦的美誉。　　2）我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。　　（3）勤劳勇敢。　　可能出现的例证……　　引导学生认识到：勤劳勇敢是中华民族的优良品格，奠定了中华民族坚不可摧的李业根基。中国共产党将这种精神发扬光大，使艰苦奋斗成为共产党的优良传统和作风。　　（4）自强不息　　学生可能举

5、例……　　引导学生在身边寻找榜样的事例，树立自强不息的精神。　　学生通过交流，寻找出反映中华民族精神的具体事例，激发学生内心的情感体验，引起共鸣，启发学生思索，通过课堂探究过程，让学生从历史和现实的举例中形成观点，有利于学生思维活动铺开，克服理论教化的弊端。　　团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着一个主题和核心，那就是——爱国主义。　　3、永远高扬爱国主义的旗帜　　（1）爱国主义是中华民族精神的核心　　思考、讨论、回答：你觉得什么才是爱国？我们应该用怎样的行动来“爱国”？　　学生陈述自己对爱国的理解。　　这一

6、过程中可能出现喊口号的情况，针对假大空的情况，可以讲清爱国主义要落实在实际行动中，帮助学生树立求真务实的态度。　　展开讨论：关于抵制日货，你如何看待？　　由此使学生在这个过程中认识到：　　（2）爱国主义是具体的，历史的　　爱国主义在不同的时期有共同的要求，但也有不同的具体内涵。在当代，爱国与爱社会主义是一致的。新时期爱国主义的主题就是建设中国特色的社会主义，拥护祖国统一。　　教师点拨：从四个方面总结爱国也要讲究方略，要理性爱国。　　小结本课　　随堂练习　　课后作业：同步训练手册第七课1-7题　　板书设计：　　团结统一　　勤劳勇敢　　爱国主

7、义　　爱好和平　　自强不息