永恒的中华民族精神教学设计.doc

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1、表格式教学设计模板课题名称《永恒的中华民族精神》—人教版必修三科目思想政治授课年级高二课时1课时设计者所在院系政治与行政学院学号一、教学内容概要（列出知识点）1、中华民族精神与中华文化的关系2、中华民族精神的重要性3、民族精神永不泯灭4、中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神5、民族精神的核心：爱国主义二、学习者特征分析1、学生是16-17岁的青少年，处于充满好奇、易于接受外来事物的年龄，特别是外来的文化；2、学生的人生观、世界观和价值观处于正在形成的过程中，并未完全形成，但对于日常生活遇到的事情有自

2、己的价值判断；3、学生在日常生活中会遇到各种各样的文化现象；4、学生在通过学习第六课，看到中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，能够更好理解本课内容；5、学生有一定的抽象思维以及分析问题的能力，能够通过一定的引导对问题有自己的见解，形成自己对问题的分析框架。三、教学目标知识与技能：1、了解民族精神的含义及其巨大作用。2、理解爱国主义与民族精神的关系。3、理解中华民族精神的基本内涵及其核心。4、理解爱国主义精神的具体性和历史性，以及新时期爱国主义的主题。过程与方法：1、结合现实的事例分析，说明中华民族精神的内涵。

3、2、善于结合我国优秀传统文化和现实例子，分析说明爱国主义是中华民族精神的核心。11表格式教学设计模板情感态度与价值观：1、增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。2、增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念。3、认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗，积极进取的精神。4、具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，并将其落实到实际行动中去。四、重点与难点项目内容解决措施教学重点中华民族精神的内涵和核心对照知识点，相关运用图片和文字材料等资源，引导学生思考，并进行讲

4、解。教学难点①中华民族精神的内涵和核心②爱国主义精神的具体性和历史性，以及新时期爱国主义主题①对照知识点，相关运用图片和文字材料等资源，引导学生思考，并进行讲解。②运用相关材料，设置课堂探究，引导学生合作讨论。五、教学策略选择与设计教学模式：教师为主导，学生为主体的教学模式教学方法：创设情境法，新课教授法，讨论法，多媒体演示法等相结合教学组织模式：班级授课六、教学媒体及资源准备知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源①中华民族精神的含义感受中华民族精神视频08年奥运开幕式与09年阅兵式片段BB.民族精神无处不在2分钟网

5、络②中华民族精神的重要性了解和的思想视频“和”字的演变以及刘欢和布莱曼.CE中华民族精神是维系各族人民共同生活的精神纽带3分钟网络11表格式教学设计模板共同演唱奥运会主题曲《youandme》片段③团结统一团结统一精神的内容系列图片08年的抗击雪灾、汶川地震抗震救灾活动等.CC团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都迸发出强大的力量1分钟网络④爱好和平爱好和平的概念理解文字材料罗素的名言以及朝核问题CE我们的民族热爱和平和维护世界和平1分钟网络⑤勤劳勇敢勤劳勇敢的概念理解文字材料连续剧《士兵突击》经典的语句CC勤劳勇敢是中华民族的优良品格1分钟网络⑥爱国主义

6、明白“爱国主义不是抽象的，是具体的”文字材料和图片岳飞的故事以及金晶用残缺的身体保护奥运火炬的图片AF爱国要落实到现实行动中1分钟网络⑦新时期爱国主义的主题提倡理性爱国，反对民族主义情绪文字材料2005年在国内多个大城市出现了“抵制日货”GF爱国主义应该生动适度表现2分钟网络11表格式教学设计模板①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固

7、；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。七、板书设计八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情境教学导入1、问题设置阅读P71镜头一，结合视频内容，回答问题：联系中国百年沧桑之变，你认为鲁迅所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？2、创设情境播放视频（内容包括08年奥运开幕式与09年阅兵式片段）3、引导学生回答问题，进一步引入新课1、

8、认真观看视频，自主思考并发言2、自主阅读课本P72专家点评：民族精