简谈构建和谐课堂的教学策略

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1、简谈构建和谐课堂的教学策略导读：本论文是一篇关于学生和教师方面的优秀毕业论文提纲范文,对正在写有关于构建和谐课堂的教学策略论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。张国林（宣汉县漆碑乡中心校四川宣汉636150）随着新课程的启动及逐渐深入的开展，犹一阵春风，为我们沉闷呆滞的课堂注入了新鲜和活力，深深地触动着我们每一个老师的心.数学教学不再是过去老师讲学生听老师板书学生模仿老师出卷考学生，学生被动进行简单的评价.我们希望新课程改革能通过课堂上师生间富有情趣的教学互动过程实现人人学有价值的数学，人人学必需的数学，不的人都得到不的发展.从此，让学生都能

2、感受到数学学习的乐趣从而快乐的学习数学让老师也能尝到课堂教学的欢乐从而身心健康.，我教学工作中努力把和谐作为我教学的准则，使形成我的教学风格.一、建立和谐的师生关系.古人云：亲其师则信其道.亲师指良和谐的师生关系，这是学生喜欢你这门课的前提.那怎样能建立和谐的师生关系呢？教师而言，我认为应做到以下几点：1、要理解学生教师与学生认识上肯定会存一定的差异.拿做作业来讲，学生喜欢与学对答案，我们老师则认为这样不，但我们也不能粗暴干涉，认为把别人本学生和教师毕业论文提纲范文本形态.教师的微笑会给学生一种和蔼亲、热情开朗的印象，也往往是对学生的一种鼓舞，能使学生保持良

3、的心态，使课堂产生和谐的气氛.许多优秀教师都懂得微笑的重要意义，即使十分疲惫或身体不适的情况下走进教室时总是面带微笑，课堂教学内容丰富多彩，教师的表情也随教学内容的变化而变化，带有感彩渲染的讲解使课堂生动、感人，充满吸引力.当然，教师表情的变化要自然，不要做作要适度，不要过分夸张更不能板着面孔，毫无生机，眉头紧锁，以一副痛苦的表情面对学生.有任何情绪也不能带到课堂，总以微笑见学生.2、让幽默走进课堂幽默是一种智慧，常常给人带来欢乐，给人以启迪，其主要表现为：教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦.一个生动形象的比喻，犹画龙点睛，给学生以启迪和警醒.这

4、种课堂氛围中，学生心情舒畅，乐于学习，变机械模仿为心领神会，变被动接受为主动探究，真正把课堂当成精神乐园.教学中我们以幽默引趣、幽默点拨、幽默纠错、幽默启悟，为我们的课堂注入一脉新鲜血液，使课堂磁石般富有吸引力，成为学生留连忘返的殿堂.3、让学生得到赏识一位哲人说过：人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定.著名教育家陶行知先生有个四块糖果的故事、周宏培养双耳几乎完全失聪的女儿周亭亭成的故事无一不说明了这一点.每一个学生都有优点，也都有缺点，作为老师，我们要放大他们的优点，缩他们的缺点，寻找他们的闪光点.我们必须把握每一次机会，不吝啬赞美，不吝啬肯定，不吝啬鼓励

5、，去赏识每一个学生，课堂上要少一句责备，多几句表扬，让学生体验成功，快乐成长.但值得注意的是，对学生的赏识也要有分寸，绝不能过分，果学生完成了一件很容易做的事受到大力赞赏，会使学生不能最大限度地认识自的全部能力.也是说，假我们对学生做的每一件事都说了不起、极了、太棒了，那学生不会有前进的动力，也失去了赏识的意义.三、创设和谐的教学情境现代著名教育学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果.此，他强调教一个人某门学科，不是要他把这些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程.教学过程中何能促进学生主动参与建立认知结构的过程呢？这要求创设和谐的教学情境，把

6、教与学的重点放学上，教法上着眼于导，教师要以学生的发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动参与，促使学生乐学、学会、会学.比：我《用字母表示数》的教学片段中，先媒体播放：轻风、麦浪、池塘、荷花、荷叶、青蛙，一幅田园风光图.教师提问：看到这幅画面，使我想起一首儿歌《青蛙》，大家会唱这首儿歌？会唱这篇构建和谐课堂的教学策略论文本篇简谈构建和谐课堂的教学策略论文范文综合参考评定下度:优质选题原创出处：shuoshilunwen/202420.的请跟着音乐唱起来.（随着悠扬的轻音乐，全班学拍着手和老师一起齐唱一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水）提问：你能

7、把这首儿歌唱下去？学生积极举手参与.果由于学生紧张而唱错，教室会一片笑声，课堂气氛特别活跃.我进一步提问：学们，这首儿歌这样唱下去能唱到头？请你开动聪明的数学脑袋，想想能否用一句歌词将唱完？结合学对字母的初步认识积极举手，用字母表示，师生共活动，唱完儿歌.我学生兴趣最高时引入新课，提出问题：字母还能表示什？总，教学中，教师始终要着眼于学生发展这一总目标，用心营造宽松和谐的学习情境，让学生和谐的教育氛围中愉快地学习，和谐的兴趣乐园中陶冶情操，发展个性，和谐的人际关系中接受教育，健康成长.这是我们新时代教育者的追求，也是新世纪教育永恒的追求.最后，老师们，为了学

8、生的快乐，为了的快乐，更为了的健康，请允许我把这句来