简论语言以锤炼起步 创作从模仿开始论文

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1、简论语言以锤炼起步创作从模仿开始论文语言以锤炼起步创作从模仿开始论文导读：本论文是一篇关于语言以锤炼起步创作从模仿开始的优秀论文范文,对正在写有关于乡愁论文的写有一定的参考和指导作用,语言训练一直是语文教学的重点和难点，我认为有意识地指导学生展开想象，模仿诗歌进行创作，引导学生锤炼语言，增加诗文意韵，不失为训练语言的有效策略和途径。　　因为喜欢余光中的《乡愁四韵》，我便将这首诗的前两韵出示给学生，让他们反复朗读，咀嚼前两韵的韵味，体会其意境；指导学生关注原诗中“长江水”“海棠红”的意象特点，留意“

2、一瓢”“一张”等数量词以及“醉”“沸”等形容词的使用，比较意象与乡愁间“滋味”“烧痛”等相似点；然后引导学生展开合理想象，模仿这两韵进行续写，将原诗接续下去。　　学生们思维活跃，热情高涨，续写的诗句韵味、意境俱佳。比如：　　给我一地明月光啊明月光，　　霜一样的明月光，　　银霜的清冷，　　是乡愁的清冷，　　给我一地明月光啊明月光。　　优秀的仿写还有很多，简列如下：　　具体（意象）——相似点——抽象（乡愁）　　（满天）飞柳絮（春）雨断魂　　（一滴）秦淮水（流）泪伤痛　　（一曲）《茉莉花》（读）诗神迷　

3、　丰富的选材、准确的表达、精练的语言、文化的意蕴使这一创作训练充满了灵动与诗意，使学生感到创作并非高不可攀，才情也非遥不可及。这一成功的仿写、续写，给我们写作训练很多启迪。　　一、打开思路，充分联想　　1.联系生平，寻找感情寄托　　诗文表达的是独特的生活体验，而这生活体验必定与自己的生平经历相关，所以，续写或仿写，应联系的生平经历，这样便于准确恰当地传达的思想感情。比如，余光中是江苏南京人，《乡愁四韵》是以“长江水”“海棠”这样一些家乡的风物来寄托自己不尽的乡思的，那么我们仿写时应发现这一特点，延

4、续这一思路，去寻找能寄托乡思的家乡的风物。这样，我们便能找到很多这样的感情寄托物（也即意象），如：清明雨、飞柳絮、《茉莉花》、绣花鞋、雨花石、秦淮水、小扁舟、芭蕉叶、风筝……这些具有鲜明地方特点的事物应与的生活有紧密关系，应能很好地寄托的思乡之情。同样，若要表达自己的情思，也可沿用这一思路，从自己的生活中寻找能寄托感情的事物（意象）。　　所以，这种联想能帮助我们迅速寻找到寄托感情的事物并准确地传达感情，延续原诗的感情脉络。我们平时的写作，也要善于从自己的生活中挖掘素材，这样，文章才会更真切更真挚。

5、　　2.联想同题作品，发现寄托感情的事物（意象）　　诗文中表达的思想感情常常丰富而深刻，没有相应的生活经历是难以理解的，更不必说准确地传达这些思想感情了。另外，要寻找到能恰当地寄托感情的事物也不是容易的，所以，可以借助相关同题作品的阅读积累来理解深刻丰富的思想感情，同时发现可以寄托这一抽象感情的事物（意象）。　　比如，乡愁这种感情是非常细腻而复杂的，没有生活经历的学生很难有真切的体验，也就难于理解这种情怀。所以联想相关的作品将有助于学生感受、理解这种感情。例如，我们可以联想到余光中的另一首《乡愁》

6、：“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头……”从这首《乡愁》中我们既可以感受到乡愁是一种期待、一种思念，同时也体悟到可以用“邮票”“船票”这样一些具体事物来表现这一抽象感情。我们联想到李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”从中我们既能感受到乡愁是一种思念，那滋味是清冷孤寂的，也能明白可以用“明月光”“霜”等具体事物来表现这一抽象感情。从“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中可以咀嚼到乡愁的滋味是“断魂”

7、的，“清明雨”这一具体事物可以来寄托这一抽象感情。同样，从《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”中可以体会到乡愁的滋味是苍凉惆怅的，“枯藤”“老树”“昏鸦”这样一些具体事物也可以来寄托这种抽象感情。　　所以，这样的联想，既是帮助理解丰富深刻的感情的一种策略，也是让自己在创作时找到能寄托感情的事物（意象）的一条途径。　　3.联系生活积累，提炼情境相似点　　生活积累是一本书，是创作不尽的源头活水。比如，《乡愁四韵》中，由长江水联想到酒，由乡愁的滋味联想到

8、醉酒的滋味；由海棠红联想到血，由沸血的烧痛联想到乡愁的烧痛，那“滋味”“烧痛”是诗人由自己的生活经验即两种生活情景产生的联想，我们仿写时也可以学着由此入手。例如，“明月光”与“霜”，月光给人的清冷感觉与“霜”、乡愁相似；“清明雨”与“细丝”，“清明雨”给人的缠绵感觉与“细丝”、乡愁相似；“飞柳絮”与“春雨”，无根的“飞柳絮”漫无目的随风飘荡让人断魂的感觉与“春雨”、乡愁相似；“小扁舟”与“新月”，二者的形状相似，新月对月盈的期待与乡愁也相似……　　联想中联系生活积累，根据自己的生活