作文从模仿结构开始论文

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1、作文从模仿结构开始论文摘要:作文教学是语文教学的重头戏。而作文结构是文章的骨架,结构设置得好,文章才能完整而有序,美丽而动人。结构完整,这是考试作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文,无论语言多么优美,观点如何新颖,也只摘要:作文教学是语文教学的重头戏。而作文结构是文章的骨架,结构设置得好,文章才能完整而有序,美丽而动人。结构完整,这是考试作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文,无论语言多么优美,观点如何新颖,也只能归入三类卷。如果教师能多提供一些优秀范文结构让他们模仿,往往能降低写作难度,使学生有法可循,从而增强写作信心,提高写作能力。关键词:作文模仿结构开始语文教师有意识地引

2、导学生模仿成功习作是他们作文水平快速提高的催化剂。而且作文教学的模仿可打通阅读教学与作文教学的界限,成为语文综合学习的立交桥。模仿融合了阅读教学的分析鉴赏与作文教学的具体操作,可谓一箭双雕,使语文学科内部模块的学习相融一体,达到四两拨千斤的作用。作文模式的创设,就是运用各种文体特点,让学生在创设的模式中,对已有材料进行构思。模式实际上就是学生阅读的范文所体现出来的文体样式,这种样式是有规律的。有人认为这是“旧瓶装新酒”,但是,要认识到“旧瓶”的形式是多样的,而什么样的瓶子装什么样的东西也给我们有一定的提示。为此,注重范文结构,更有助于学生的作文能力的形成。学生掌握了这些,在写

3、作时,受其模式的启发,也会顺着这些因素选材、构思,很快完成作文。这说明学生一旦掌握了文体特点,就有助于引发学生的思考,包括选择材料、构思以及运用一定的表达方式等,从而很快形成文章。一、模仿多样的结构,使文面新颖别致作文研究专家单立夫说过:作文结构是作文的核心特征,是思维表现的过程,是作文中不可变革或都说变革最小的部分……就像一个万花筒,万花筒中只有几块彩色玻璃,但是这几块玻璃只要一转就会变化出千姿百态的图案,作文结构研究的就是那几块玻璃,看看文章中有没有那几块玻璃,要把最基本的样式找出来……可见作文的结构是有样式可寻、可仿的。中学生比较容易仿写的有逐层深入的纵式结构、并列展开

4、的横式结构、纵横交错的综合式结构。对于老是咬笔杆子、写了一半就没词的同学来说,并列式的文章比较好写,因为它相对来说每个部分较为独立,起承转合不需花大力气思考;而对于功底较深、擅长构思的同学来说,逐层深入的形式比较容易发挥自己的水平。如人教版的《小院》、《小镇》就可以作为层进式和并列式的范文。最近几年,由于新概念作文的兴起,创新的作文结构层出不穷,有小标题式、日记书信式、童话寓言式、病历式、剧本式、实验报告式、论坛发贴式、光盘承载式(用光盘播放的形式来结构全文,如《初中的光盘》,按“A面”和“B面”将文章分为格调迥异的两部分)、广告式、电影式、访谈式、庭审记录式等等。教师可以把

5、这些结构新颖的范文推荐给学生,让学生选择喜欢的样式模仿,旧瓶装新酒写出的文章比老套的三段式要好得多。当然,不管是哪种作文结构,其目的都要明确,就是要为作文的内容服务。作文的形式再好看,如果内容干巴巴甚至错误不断,那就像“绣花枕头烂稻草”一样,令读者从耳目一新到索然无味。所以最好是“表里如一,表里都新”。二、模仿玲珑的标题,让文章先声夺人如果说文章结构像人的身材的话,那文章的标题就像是人的脸蛋了,身材重要,脸蛋也重要,好的标题往往能起到先声夺人的作用。标题要简洁、贴切、概括、新颖,还要有趣,可谓小标题中有大文章。我们从历年的中高考满分作文中可以看出,好的标题大都巧用辞格,如比喻

6、(《人文素养——发展的灯塔》),反复(《哈罗!哈罗!》),对偶(《山的沉稳,水的灵动》),引用(《大家好,才是真的好》)等修辞手法运用合理。其次就是用词幽默、奇崛,如《没有翅膀的飞翔》、《我是一只“想死”的老鼠》等等。再次就是特别抒情,能一下打动人心,如《我爱你!我的疯娘》,这些技巧都是值得学生好好模仿的。总之,模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强,有法可循,既降低了学习的难度,又收到了明显的效果。模仿是学习规矩的扶手,模仿是拓展思路的钥匙,模仿是“脱胎换骨”的途径。我们进行模仿教学,其目的是要学生认识进而掌握写作的基本规律,因为有了认识,才能演变为

7、领悟,才能真正提高写作能力。