菲律宾亚眉省华文教学现状研究

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1、菲律宾亚眉省华文教学现状研究----对外汉语教学论文-->绪论第一章绪论1.1研究的目的及意义全观菲律宾华文教学现状，有令人可喜的一面，但同时也存在颇多问题。菲律宾华人社会是一个多元化的语言文化环境，加之华人移民的不断增加，使得华人社会形成了一个庞大的社会群体。这就决定了菲律宾华文教学不是简单的华语教学，或是第一语言教学，或是第二语言教学。如今随着世界汉语热的升温，菲律宾华文教学呈现出一种什么样的现状呢？由于笔者只在菲律宾亚眉省任教十个月，加之个人能力有限，因此笔者只好选择所任教的地区作为一个切入点，做一个菲

2、律宾华文教学现状个案研究，以窥菲律宾华文教学的整体现状，亦或为菲律宾华文教学研究提供一些借鉴与参考。本文对菲律宾亚眉省华文教学现状个案研究的目的有两个：第一，菲律宾华文教育进行了一次又一次的改革，虽取得了一定的成果，但问题还存在很多，不同地区的华文教学还存在一定的差异。本课题的研究，希望达到对菲律宾亚眉省华文教学现状有一个全面的了解，研究该地华文教学存在的一些问题，供当地华文教学参考；第二，虽然目前菲政府对华文教育有了一定的重视，但是据笔者了解到现在好多华校办学依然不是很乐观，华校的数量在不断的减少，希望通过

3、本课题的研究，可以引起社会各界对菲律宾华文教育日趋衰落的重视，从而促进菲律宾华文教育的发展。本课题研究的意义主要有：第一，目前国内对菲律宾华文教学地域的研究几乎没有，对菲律宾亚眉省华文教学的研究更是处于零的状态，因此，本课题的研究有助于促进菲律宾华文教学地域个案的研究。另外，地域个案研究有助于我们对华文教学的一些问题认识得更加深入；第二，本课题的研究，不仅可以对菲律宾亚眉省华文教学的现状有一个全面的了解，为该地华校更好的进行华文教学提供教学参考，而且可以为整个菲律宾华文教学的研究提供一些借鉴；第三，目前，菲律

4、宾华文教育正处于日趋衰落的处境，本课题的研究，有助于引起社会各界更多的对菲律宾华文教育的重视，进而促进菲律宾华文教育的发展。1.2研究现状目前，国内对菲律宾华文教学的研究成果少之又少，对菲律宾华文教育地域个案的研究更是处于零的状态。当前能够找到的关于菲律宾华文教育的文献，要么就是研究的年代已经很久远了，要么就是研究的不是很深入，仅是一些文学报告类的文章。主要分为以下三类：第一类，关于菲律宾华文教学改革的文献。《菲律宾华文教学的转折点》（《世界汉语教学》1994年第2期），这是一篇关于菲律宾华文教育研究中心与侨

5、中学院联合举办的“菲律宾华校华语教学研讨会”的报告文学。此次研讨会将菲律宾华文教育改革推向了日程，并发出了一份“呼吁书”：菲律宾华文教学过去一二十年是有过辉煌的成果，但是随着时代的变化，菲律宾华文教育未能及时适应时代的变化，使得菲律宾华文教育日趋衰落。因此菲律宾华文教育要从实际出发，借鉴第二语言教学理论，推进华文教育改革。第一章绪论....................11.1研究的目的及意义.........11.2研究现状..................21.3研究方法...............

6、.3第二章菲律宾亚眉省华文教学模式............52.1关于本文讨论的“教学模式”...........52.2现阶段亚眉省华文教学模式...................8第三章菲律宾亚眉省华文教材使用情况................173.1亚眉省华校教材使用概况.................173.2华校教材使用状况与分析..............18第四章菲律宾亚眉省华文师资情况..............234.1华文师资概况.................234.2华校师资

7、的及师资水平.................234.3华校师资结构与待遇..............244.4华校师资培训..................26第五章结语..................285.2研究的创新及局限性..............28-->11(01):154-155[4]戴家毅.菲律宾华文教育发展研究[D].广西：广西师范大学,2010.[5]段凌峰.小学英语课堂互动教学模式的研究[D].吉林：东北师范大学,2007.[6]菲律宾华文教学的转折点[J].世界汉语教学,19

8、94(2)：77-78.[7]菲律宾华文教学改革的主要经验[J].[菲]华文教育,2002,11(11)：35.[8]郭宪春.论对外汉语教学中教师引导作用的发挥[J].鞍山师范学院学报,2008(01):72-75.[9]郝涂根，鄢洪峰.大学英语课堂教学模式现状、弊端及对策分析[J].安徽农业大学学报:社会科学版,2005(01):127-133.[10]黄烁.基于创新教育的中小学教学模式研究[D]