“作文中的联想与比喻”教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程“作文中的联想与比喻”教案　　　　　　授课内容：作文中的联想与比喻　　课型：作文活动课　　授课者：徐勤灵　　授课班级：浙江省常山县城关中学初二（5）班　　教学目的：　　1、由某物引发联想，培养学生的发散性思维能力。　　2、学会多角度思考问题，在作文中运用恰当精彩的比喻。　　教学重、难点：　　用恰当精彩的比喻为作文填色。　　　　　　教学过程：　　（一）导入：教师讲述数字笑话：　　A、1对7说：“你别以为把头低着我就不认识你！”　　B、7对

2、2说：“下跪干什么啊？”　　C、6碰到9，（大吃一惊）："哎，兄弟，怎么倒立着走路啊？"　　D、学生猜：　　0碰到（），0不屑地说："胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教师：瞧，这些数字多么会联想啊！这节课让我们也好好表现一下，怎么样？　　板书课题：联想　　　　（二）、活动阶段：　　1。

3、教师：我们先做一个小小的练习，造一个句子　　"我由_____想起了_________"。　　下面请同学们把造好的句子念出来给大家听听，好吗？　　[学生发言]　　教师：赞评（以上同学善于联想，句子选得很好，请掌声鼓励）　　2。教师：接下来，我给大家几个词语，请告诉我你联想到了什么。　　a。“窗户”（板书）　　学生回答：玻璃，眼睛，明亮，破碎……（教师点评，板书）　　b。“美丽”（板书）　　学生回答：玫瑰，四大美女，生活，天空，宝石……（教师点评，板书）　　c。请学生互相出题，互相回答，充分展开联想。　　　　（三）过渡阶段：近年来，该市紧紧围绕“全省

4、进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教师：大家回忆一下，平时我们写作文的情况，往往是思维比较狭隘，想象不够丰富多彩，这样的作文是很难吸引读者的注意力的。同样，如果我们能在构思作文时充分发挥自己的联想能力，运用恰当精彩的比喻，那么作文就如同披上了彩色的外衣，使人眼前一亮。　　　　（四）范文分析阶段：　　教师：下面就让我们一起来欣赏唐朝诗人白居易

5、《琵琶行》中的一段：　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。　　教师：这段对琵琶声的描写，成功地运用了各种比喻，十分经典。下面我们就一起来探讨一下，它用了哪些比喻？　　学生稍作讨论回答，教师点评，明确：　　a。“如急雨”“如私语”使大弦小弦的声音非常形象化。　　b。用“大珠小珠落玉盘”和前面相比，更使得视觉形象和听觉形象同时显露。　　c。“莺语花底”近年来，该市

6、紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程“泉流冰下”写出了流畅和冷涩的乐声，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。　　d。“银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”使琵琶声达到高潮。随即收拨一画“如裂帛”，嘎然而止，却余音袅袅，回肠荡气。　　　　（五）欣赏阶段：　　飘走的纱巾　　　　在我童年的记忆中，有一块美丽的纱巾。它的颜色是那般鲜艳，是橄榄

7、绿，可又带着几分鹅黄的底子：是如烟的柳绿，可又像那葱郁的草色，纱巾上，镶着几朵金花，正如暮春万绿丛中闪耀着几朵不凋的迎春。它轻柔，飘逸，是我童年的爱物之一。　　然而，有一天，它飘走了……　　那时，我还是个三年级的小娃娃。一天下午，天刮起大风，尽管风吹得我走不动，但我还是很高兴：我可以戴那漂亮的纱巾了。相形之下，走不动又算什么！　　我走在街上，脖子上纱巾向一边飘，仿佛是两片嫩嫩的翠叶在飞舞，忽然，天上飘起了雪花。噢，那原来是路边的孩子乘风用纸片“造”的雪花。我也要让天上下雪！一个念头在我幼稚的头脑中闪现。可是我没有纸呀，一低头，我看见了纱巾。近年来

8、，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济