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1、地理教育论文范文-->乡土地理教学的探讨摘要:乡土地理教育是中学地理教育的一个重要组成部分。针对目前中学乡土地理教育存在的问题,从乡土地理教学的课程结构、教材、教学内容、教学方法等方面对乡土地理教育的改革进行了探讨。关键词:地理教育;乡土地理;中学地理;教育;改革Abstract:Localgeographyeducationisanimportantpartingeographyeducationofmiddleschoo.lInthispaper,pactandsignificanceofapplyingth
2、elocalgeographicalteachinginqualityeducation.position,teachingmateria,lcontentofcoursesandteach-ingmethodsetc.inthelocalgeographicalteachingreformation.Keyiddleschool地理科学与人类的生存和发展密切相关,在全面实施素质教育的过程中,中学地理教育对中学生素质提高有明显的影响和突出的作用。人类生活的所在地为人类生存和发展提供了环境条件,因此,在地理新课程标
3、准中指出“培养学生关心家乡的环境与发展,增强热爱家乡、热爱祖国的情感。”由此可见,乡土地理教育是地理教育的一个重要组成部分,它可以在推进素质教育中发挥重要作用。中学乡土地理教育对于实现素质教育的现实意义,乡土地理教育的内容和重点,如何在学校乡土地理教学中开发校本课程资源,以使校本课程与地方课程完善结合,这些问题是学校乡土地理教育实施过程中需要从方法和实践上予以探讨的问题。1 学校乡土地理教育在素质教育实施中的现实意义1·1 密切结合社会实际,使学生学到对生活有用的地理乡土地理课程拥有丰富的、开展学生实践活动的社会
4、资源,新课程标准“提倡把乡土地理作为综合性学习的载体。学生可以通过收集身边的资料,运用掌握的地理知识和技能,进行以环境和发展问题为中心的探究性实践活动。”因此,乡土地理除了学校课堂教学以外,广阔的社会天地也是最好的课堂。学生可以在社会课堂中进行参观、调查、考察、旅游等实践活动,在实践中学会观察地理现象,获取地理信息,发现地理问题并能所得、所感、所想、所知,可以拓展学生的地理视野,激发学生探究地理问题的兴趣,同时培养学生的社会实践能力。在实践过程中,教师引导学生运用在社会实践中收集的资料和获得的知识,比较分析这些图
5、片、事例,深入讨论、拓展问题,提出看法或解决问题的设想,从认识家乡的过去状况和现在的发展,引申到关注家乡的未来,甚至于描绘、设计、构想家乡未来的宏伟蓝图。通过这样的学习,不仅让学生感觉到“生活中处处有地理,地理知识就在我们身边”,而且可激发学生热爱家乡。热爱祖国的情感。1·2 培养学生地理思维能力和使用地图能力地理是一门综合性的学科,揭示了人类活动和环境之间的关系。新课程理念指导下的乡土地理课堂教学重点是教会学生如何综合运用地理学科知识点,去认识和分析各种地理要素对当地居民的生活习惯、当地独特的地理景观、经济发展
6、、环境状况等的影响以及彼此之间的联系,以整合的自然、社会和经济发展的内容,使学生逐渐形成科学的人口观、资源观和环境观,形成多角度、综合分析和判断地理现象的思维习惯。地图是地理信息的重要载体,既是地理学习的工具,也是生活中常用的工具。家乡的地图独具抽象的地图语言和学生有感性认识的实物对应的优势。因此在乡土地理教学中,设计一些现实问题,引导学生在学校所在的镇区图、市区图和省级图上查找学生熟悉的地方和地名:如学校、车站、建筑、街道、乡镇和城市等。通过使用地图,使学生认识到地图的实用价值,从而能有效的提高学生的读图用图兴
7、趣,主动学习使用地图的方法,养成在学习和生活中使用地图的习惯,增强学生实际运用地图的能力。总之,乡土地理教育有着实践性、开放性和综合性特点,乡土地理教育紧密结合学生生活和当地自然环境,经济和社会发展实际,开展多种多样的实践活动,以学生自主体验式的学习方法,达到新课标中“培养学生的实践能力,树立可持续发展的观念,增强爱祖国、爱家乡的情感”的教学目的,实现了素质教育的新课程理念。2 新课标实施中乡土地理课程改革的途径 乡土地理教育要达到素质教育的目的,需要根据经济建设和社会发展对公民地理素质的要求,紧密结合乡土地理
8、实际来展开。构建合理的乡土地理课程结构,优化乡土地理教学内容和教学过程,是乡土地理课程改革的首要任务。2·1 改革地理课程结构,加强乡土地理课教学目前,学校开设的乡土地理大多是本省、本市(县)的乡土地理内容,没有本乡(镇)乡土地理,这种课程结构离学生生活实际较远,特别对于广大的农村学校来说,不能适应学生的要求。这就需要在乡土地理教育中加强校本课程资源的开发,在这方面,既要
