浅析思想品德课堂教学有效性教师因素论文

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2、汇(中旬刊);、叶波-反思“有效教学”的技术化倾向[J];课程·教材·教法;、刘启生-初中思想品德有效教学探究[J];科教导刊(中旬刊);、李意如;外在美与内在美的和谐统——当代教师的理想形象部分来稿摘要[J];人民教育;1997年05期、宋秋前-有效教学的涵义和特征[J];教育发展研究;、赵德远-对课堂教学有效性的几点认识[J];新课程研究(基础教育);【共引文献】中国期刊全文数据库兰玲-试论历史教学中对学生综合能力的培养[J];阿坝师范高等专科学校学报;、殷世东;教师专业化的困惑及其策略[J];安徽教育学院学报;、王家正,杨世国,李

3、伟,郭世平,朱广化;新课程理念与数学教学实践[J];安徽教育学院学报;、章云珠;新课程背景下教师教学行为的优化策略[J];安徽教育学院学报;、郭颖-道德智慧教育与人生幸福[J];合肥师范学院学报;、邵忠德;丁荣锦;李健-高中生化学学科素质发展评价体系的构建[J];合肥师范学院学报;、王传兵-初中地理教师结构特征及专业化发展策略——基于安徽省合肥市十所学校调查目前状况分析[J];合肥师范学院学报;、单中惠;勾月-近代欧洲绅士教育简论[J];合肥师范学院学报;、戴锦初-优化中学化学教学策略实现优质的有效教学[J];合肥师范学院学报;、丁亚元

4、-有效面授的内涵及其设计策略[J];安徽广播电视大学学报;陈瑞复-信息技术与学科课程整合理论与实践初探[A];科学发展与社会责任（A卷）——第五届沈阳科学学术年会文集[C];的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;刊全文数据库陈晓端,StephenKeith;当代西方有效教学研究的系统考察与启迪[J];比较教育研究;、龙宝新,陈晓端;有效教学的概念重构和理论深思[J];湖南师范大学教育科学学报;、胡光辉-新课改下的初中政治教学初探[J];华章(教学探索);、王鹏-有效教学应追求生命关怀[J];教学与管理;、范蔚-三类教学目标的实

5、践作用及实现策略[J];教育科学研究;、徐继存;教学技术化及其批判[J];教育理论与实践;、刘黎明-生命之于教育的启迪[J];当代教育论坛;、李森-论课堂的生态本质、特征及功能[J];教育研究;、郭思乐-从主要依靠教到主要依靠学:基础教育的根本改革[J];教育研究;、邓涛;教育视域里的生命教育[J];教书育人;【相似文献】中国期刊全文数据库陈荔妮,郑声润;论高校体育教学中思想品德素质教育[J];福建体育科技;1998年02期、问梅,李俊;浅谈体育课中的思想品德教育[J];南京体育学院学报(社会科学版);1999年01期、杨洪泽,王丽娟;

6、略论高校思想品德教育应增强可接受性[J];辽宁工程技术大学学报(社会科学版);、李文清-论体育教学与素质教育[J];太原城市职业技术学院学报;、黄秀琼;初中思想品德课程资源在开发和利用中的教学模式[J];四川师范大学学报(社会科学版);、冷帜明-和谐社会与思想品德建设理据[J];求索;、戴玲珍-初中思想品德课程实施体验性学习的教学初探[J];教学月刊(中学版);、;、刘云-高校体育教学中思想品德教育的探讨[J];今日科苑;、向宜-高职院校“两课”教育教学探索与研究[J];企业家天地;侯彩霞-强化心理素质,从培养自信心开始[A];河南省学

7、校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];、姜立东-心理理由≠思想品德理由[A];《新时代的脚步声》之八——追寻的旋律[C];、王卫东-班主任工作之我见——浅谈如何加强学生的思想品德工作[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];、李丽蓉-加强思想品德建设工作、推动和保障展博事业快速健康发展[A];北京博物馆学会第四届学术会议论文集[C];、陕西省白水中学课题组-思想品德教育资源建设开发与利用[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];、覃邦德-思想品德课堂教学评估研究[A];中国当代教育理论文献

8、——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];、欧阳有遐;黄艳-双困生转化[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];、张娟-驾驭意外收获精彩——新课标思想品德八年级下册《为了集体的发展》教学案