组织参加第六届全国多媒体课件大赛活动方案

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1、附件1：组织参加“第六届全国多媒体课件大赛”活动方案主办单位：教育部教育管理信息中心承办单位：第六届全国多媒体课件大赛陕西组委会(高教处、基教处、职成处、信息中心、电教中心、教科所组成)办公地址：陕西教育厅信息中心工作网站：陕西教育信息网(http://www.snedu.gov.cn)陕西教育网(http://www.snedu.com)陕西省教科网(http://www.sxjks.com)。一、活动综述“第六届全国多媒体课件大赛”面向全国范围内各级各类学校、教师、教育科研人员、信息技术人员及教育资源研发机构征集参赛课件，并邀请现代教育技术领域和各学科专家

2、进行评审。要求我省参赛者在规定的时间内将参赛课件提交至省教育厅信息中心，经过有关专家进行省级评审后，筛选出赴京参赛者，参加在北京举办的现场决赛及获奖课件的交流、颁奖活动。参赛者可随时关注我们指定的工作网站，了解本届大赛的活动进程。10在本次大赛中，所有通过我省专家评审的课件，均将进入我省教育资源库，获教育部评奖的课件都将有机会收录进由教育部主办的中国教育资源网。此外，优秀课件还将在保护作者合法权益的基础上，在全省及全国各级各类教育教学单位推广使用，力争最大限度地实现优质教育资源的共享。二、时间安排征集时间：2006年6月1日—9月15日初审时间：2006年9月

3、16日—10月4日复审时间：2006年10月5日—10月8日决赛时间：2006年10月14日—10月16日三、分组方式根据提交课件的适用对象，可将参赛课件分为高校、中职学校、小学、初中和高中五个组。其中：小学组：适用于义务教育1—6年级各学科课件初中组：适用于义务教育7—9年级各学科课件高中组：适用于普通高中各学科课件四、评审标准参赛课件是指基于计算机技术,将图、文、声、像等媒体有机地结合，完成特定教学任务的教学课件，按运行环境分为单机版和网络版。课件应在具备科学性基础上，特别强调在实际教学过程中的应用性，同时还应具备操作上的简便性、功能上的交互性等。本次参赛

4、课件不限制作软件、制作工具及风格形式，但应适合教师辅助课堂教学或学生课外预习、复习使用。10全部参赛课件将采取分组评审，具体评审标准如下：(一)教学内容1．教学内容正确，无政治性、科学性错误和严重的文字错误；2．所选内容适合体现多媒体教学手段的优势；3．充分的资料或网络资源链接，资料来源清楚，无侵权行为。(二)教学设计1．教学目标清晰，定位准确，启发引导性强，有利于激发学生学习；2．交互良好，模拟实践环境，注重能力培养；3．符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨；(三)技术性1．程序运行正常，具有良好的稳定性与安全性；2．界面人性化，操作方便、灵活，易于掌握；

5、3．能根据需要选用最适当的工具，应用效果好；4．充分利用多媒体技术，如视频、声音、动画，并具有相应的控制技术；素材结构规范合理。(四)艺术性1．界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理；2．文字、图片、音频、视频、动画配合恰当，符合教学主题；103．制作精细，吸引力强，能激发学生学习兴趣。(五)其他1．课件能运用于实际教学中，具有较大推广价值，设计新颖且有创意；2．凡参赛的课件均为非正式出版物；3．课件引用的图文资料应注明来源，如由此引起知识产权争议，应由作者承担责任；4．每件参赛课件的制作者原则上不超过8人。五、奖励办法1．作品奖课件的作品奖由

6、教育部大赛组委会评定并颁发证书。大赛共设一等奖三名，二等奖十名，三等奖二十名。以上各奖项获奖者须参加现场决赛方可获得由教育部教育管理信息中心颁发的获奖证书及奖品。其中，一、二、三等奖奖品价值分别为1200元、800元、500元。　　此外，各组均设优秀奖若干名。注：大赛组委会可根据各组实际报送课件数量对奖项设置进行适当调整。2．组织奖接照教育部要求，参赛课件须经教育厅统一组织筛选后报送教育部大赛组委会。对于中小学，在征得各级教育主管部门和学10校同意的基础上，从我省基础教育优秀成果中选拔部分多媒体课件参赛。也欢迎教师、教学科研人员以个人名誉报送。以集体名誉参赛的

7、单位要填写《组织单位参赛回执表》(个人名誉参赛者不必填写)，每个参赛课件还需另行填写《参赛回执表》。最终获取奖项并选录进中国教育资源网的课件数量超过10件(含10件)以上的学校组织单位还将获得“信息技术教学应用示范校”称号，并可享受“信息技术教学应用示范校”应该获得的多项服务。有关示范校的相关信息，请登陆陕西教育信息网(http://www.snedu.gov.cn)查询。六、参加办法(一)报名1．参赛者需根据实际参赛情况将《参赛回执表》及《组织单位参赛回执表》(个人参赛者不必填写)填写完整，在7月31日前通过邮寄、传真或E-mail提交至教育厅信息中心。以上

8、表格均可通过陕西教育信息网下载；2．参