《假如》教学设计和反思

《《假如》教学设计和反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《假如》教学设计和反思　　教材简析：　　《假如》是一首诗歌，借马良的神笔，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的　　关爱。这些关爱显示了儿童一颗善良而纯真的心。我们要通过这篇课文的教学，　　启发学生关爱他人，关爱生活，关爱环境　　学习目标：　　（知识能力）：认识9个字，会写8个字。正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，积累语言。　　（情感态度）：有感情朗读课文，有关爱他人、关爱生活、关爱环境的美好愿望。

2、　　学生准备：　　1、了解身边有哪些人需要帮助？有哪些不幸的事情？　　2、如果你有能力，想怎样帮助他们？　　3、教具准备：1、生字词语课件。2、小树，太阳，小鸟等图片。3、轻音乐、歌曲《爱的奉献》　　4、教学过程　　第二课时　　一、初读课文，整体感知，谈个性化感受　　同学们，上一节课我们听了《神笔马良》的故事，你知道马良的那枝神笔怎样神奇吗？指名说近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻

3、落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（师：马良的神笔画什么就有什么。画鸟，鸟儿会飞；画鱼，鱼儿能游；画牛，牛能下地耕种……）　　马良用这枝神笔为贫苦的老百姓画了许多有用的东西，使他们过着快乐幸福的生活。怎么样，你们是不是也想有一枝这样的笔？有位小朋友也想拥有一枝神笔，去帮助有困难的人。他把自己的愿望写成了一首小诗，题目是?生答：《假如》　　板书课题：23假如请同学们认真看老师写课题！谁想读？还可以怎样读？用不同的感受读课题（急切地、高兴地、

4、充满想象地……）齐读课题　　1．下面，请同学们读课文，边读边想，读完后告诉大家你有什么想法？　　2．读完课文，你有什么想法？（觉得小作者怎么样？）　　3．指名答。　　二、检查生字的掌握情况　　过渡：刚才，大家读得很认真，现在，老师想检查一下同学们对生字的掌握情况。　　1、出示生字词：齐读　　2、出示第一组词语：缩着身子轻轻叹息饿得哭泣　　（1）自由读，齐读。读了这些词语，你感受到什么？（寒冷、伤心、饥饿）　　（2）带上感受自由读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，

5、全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、出示第二组词语：快活地成长操场上奔跑草地上游戏　　（1）指名读，齐读。读了这些词语，你感受到什么？（快乐、健康）　　（2）带上感受自由读。　　三、细读课文，感悟内容，练习有感情朗读　　1、请大家数一数，课文共有几个小节？（4个）　　2、小声自由读诗歌，边读边比较一下这四个小节，有什么共同点？3、小作者在每个小节的开头都

6、用了这句话：（出示：假如我有一枝马良的神笔），我们也来读一读。（齐读）马良的笔神奇吗？你认为该怎样读？指名读、齐读　　师：马良用他的神笔帮助了许许多多有困难的人，小作者也想像马良一样去帮助别人，找一找他想要帮助谁呢？贴图片（小树、小鸟、西西）　　5理解第一小节：　　（1）那么，小作者想怎样帮助小树呢？请同学们听老师读读这一小节。（配乐范读）　　（2）学生评议。　　（3）想知道老师为什么能读得好吗？总结方法：一边读一边想像诗句中的画面。　　（4）学生学着方法，自由练读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位

7、次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（5）从“缩着身子，轻轻叹息”你感受到小树怎么样？（寒冷、伤心）谁能读出这种寒冷、伤心的感觉？（指导读一读“缩着身子，轻轻叹息”可以加上动作）　　（6）好可怜啊！小作者想要怎样帮助它呢？[贴图：太阳]　　（7）请大家闭上眼睛想像：红红的太阳慢慢升起来了，照在小树身上，小树不冷了。它伸了

8、伸手，弯了弯腰，踢了踢腿，摇了摇头，多么自在，你感觉到它的快活了吗？（指导带着快乐的感情朗读“我要……成长”）　　6、读到这里，你觉得小作者是一个怎样的孩子呢？（善良、有爱心）师：这么善良，这么有爱心的孩子，你们愿意和她交朋友吗？（配乐学生齐读第一小节）　　7、指导背诵第一节：先引导练习，再齐背　　8、学习二、三小节　　过渡：小树得到大家的帮助正快活地成长着！别忘了，还有小鸟和西西也需要我们的帮助呢