《五彩池》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《五彩池》教学设计　　之七　　佚名　　　　教学目标　　1．了解五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。　　2．继续练习给课文分段。　　3．学会本课11个生字和12个新词。理解词句。　　4．有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。　　教学重点　　1．了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。　　2．练习给课文分段。　　教学难点　　1．让学生理解五彩池池水显出不同颜色的原因。　　2．通过理解课文内容

2、，让学生从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。　　教学时间二课时　　教学设计　　第一课时　　一、教学目标　　（一）学习本课11个生字及12个新词。　　（二）初读课文，了解课文内容。学习第1自然段，知道五彩池在哪里。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（三）练习给课文分段。　　二、教学重点　　（一）

3、学会本课11个生字及12个新词。　　（二）练习给课文分段。　　三、教学难点　　用自然段归并法正确地给课文分段。　　四、教学过程　　（一）出示课题，导入新课。　　导语：同学们，你们平时见到过的水有颜色吗？（没有），可是，世界之大无奇不有，在我国四川省松潘市的藏龙山上有个五彩池，那里的水不但有颜色，而且颜色非常美丽。今天，我们就来学习第11课五彩池，（板书：五彩池）了解那里的奇特景象。　　（二）学生初读课文，动笔划出本课中的生字新词：标出本文共有几个自然段；初步了解课文内容。　　1．学生初读课文，了解课文内容。本文写的是什么？（五彩池的奇特景色。

4、）　　2．学习生字新词。　　（1）在黑板上出示这11个生字。　　仑l*n瑶y2o潘p1n亩m(碟di7拇m(舀y3o笋s(n丘qi&峻j)n矗ch)　　（2）读准字音　　注意：“峻”（j)n）不读（z)n）。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　“矗”（ch)）是翘舌音。　　“丘”（qi&）标调，标在u上。　　复习

5、一下标调规则：a、o、e、i、u、标调按顺序；i、u并列标在后。　　（3）记清字形。　　①用比较法记忆“仑、瑶、潘、碟、峻”的字形。　　仑（）瑶（）潘（）碟（）峻（）丘（）　　仓（）摇（）翻（）蝶（）俊（）兵（）　　②用熟字加偏旁的方法记忆“拇”字。　　“母亲”的“母”字左边加上“扌”就是“拇指”的“拇”字。　　③按字的间架结构记忆“矗”字。　　“矗”是品字形结构，三个“直”字合在一起就是“矗立”的“矗”字。　　④用数笔画的方法记忆“亩、舀、笋”三个字的字形。　　“亩”字“亠”下面是个“田”字。　　“舀”字“爫”下面是个“臼”。　　“笋”字上

6、面是“?”头，下面是个“尹”字。　　（4）用查字典的方法来了解字义及词义。　　（5）解释下列词语的词义。　　昆仑山：我国著名山脉，在新疆、西藏和青海省境内。　　神奇：非常奇妙、奇怪。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　铺展：铺开向四外伸展。　　惊奇：觉得奇怪。　　丘陵：连绵成片的小山。　　石笋：石灰岩洞中直立的像

7、笋的物体，常与下垂的钟乳石上下相对，是由洞顶滴下的水滴中所含的碳酸钙沉淀堆积而成的。　　险峻：山势高而险。　　矗立：高耸地立着。　　凝结：气体变为液体或液体变为固体。　　细腻：精细光滑。　　折射：光线或声波在两种物质的接触面上改变传播方向后，进入第二种物质。如光线从空气中进入水中，方向发生改变。　　瑰丽：异常美丽。　　（6）读下列词语。　　瑶池菜碟险峻折射茂盛丘陵石笋矗立神奇灿烂昆仑山腾云驾雾　　（三）用自然段归并法给课文分段。　　1．默读课文，思考每个自然段的意思。　　第1自然段：讲五彩池在四川松潘的藏龙山。　　第2自然段：讲五彩池的数量、

8、颜色、大小、深浅和形状。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经