论文-高中地理探究式教学研究

《论文-高中地理探究式教学研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、题目：高中地理探究式教学研究高中地理探究式教学研究摘要：面对知识经济的挑战，教学改革的走向强调以学生发展为本，注重学生自主探究能力、创新能力的培养。因此，与之相适应的探究式教学成为地理教学改革的趋势。本文通过收集大量的文献资料，归纳了国内外的研究现状，提岀了理论与实践意义，总结了探究式教学的内涵与特点，提出了探究式教学的设计步骤，并结合案例进行分析，然后对高屮地理探究式教学现状进行了问卷调查，进而提出探究式教学存在的问题，并给岀了和应的解决策略。关键字.•高中地理；探究式；教学AStudyofGeographyInquiryTeachinginHighSchoolAbstra

2、ct:Facingthechallengethatknowledgeandeconomyaredevelopingrapidly,educationreformshouldcentreonthedevelopmentofthestudents，payingattentiontocultivatingtheabilityofcreationandexploringbythemselves.Soinquiryteachingbecomethetrendofgeographyreformineducation.Thethesiswillconcludethepresentcondi

3、tionathomeandabroadbycollectingnumberlessdata，putforwardpracticemeaningandtheorymeaning.Moreover,Iwillsummarizethecharacteristicsandconceptionofinquiryteaching，raisethedesignofinquiryteachingandanalysisitbycombiningfacts.ThenIwillhaveaquestionnaireaboutinquiryteaching.Finally，Iwillfindoutth

4、eproblemswemayfaceandgivethesolutions.Keywords：GeographyinHighSchool；Inquiry；Teaching1B'JS11.1研究背景11.1.1新课程改革提侶探究式教学理念11.1.2高中地理新教材适于实施探究式教学11.2研究意义11.2.1理论意义11.2.2实践意义21.3国内外研究现状21.3.1岡外研究21.3.2国内研究22探究式教学的内涵与课题研究的理论基础32.1探究式教学的内涵32.1.1探究式教学的概念界定32.1.2探究式教学的特点分析42.2课题研究的理论基础42.2.1教育学理论基础42

5、.2.2心理学理论基础43探究式教学在高中地理中的实施53.1高中地理探究式教学的设计53.1.1设置探究教学的口标53.1.2落实学生的学习任务53.1.3准备探究教学的资源53.1.4设计探究教学的过程63.2高中地理探究式教学的案例分析64问卷调查过程及结果分析84.1问卷调查过程84.1.1问卷内容84.1.2问卷发放及回收统计84.2调查内容的数据统计与结果分析84.2.1高中地理教师对探究式教学的认识调杳94.2.2高中地理探究式教学开展实施情况调查104.2.3高中地理探究式教学实施影响因素调查115高中地理探究式教学中存在的问题及解决的策略125.1存在的问题

6、125.1.1地理教师对探究式教学的态度不积极125.1.2探究性内容的选择不尽合理125.1.3探究性提问的设计不够合理135.1.4探究性活动的开展流于形式135.2解决的策略145.2.1加强高中地理教师探究式教学的培训145.2.2从教学实际出发，选取恰当的地理探究课题145.2.3精心设计有效的地理探究性问题155.2.4注重多种教学方法的优化组合156结语15献16附录高中地理探究式教学研究调查问卷171刖目随着教育竞争FI趋激烈，学校而临的挑战前所米有，一轮一轮的课程改革呼吁新的教学理念、侶导新的教学方法，一木一木的新教材顺应时机不断更新，随着世界各同课程改革、

7、教材改编，我国的课改进程不断推进，新的教学方式推陈出新，以培养学生自主学习、思维培养、创新精神、合作探究的为主探究式教学不断被推广开来。1.1研究背景1.1.1新课程改革提倡探究式教学理念新一轮课程改革的核心n标就是要改变传统被动接受式教学，培奍学生的创新精神和实践能力。耍实现新课改目标就需耍幵展探究式的课堂教学。“重视对地理问题的探究”是高屮地理课程标准的基本理念之一，同时地理课程标准强调“倡导探究和研究性学习方式，改变单一接受式的学习方式”、“倡导开发和应用信息技术发展学生的探究能力”的地理教学方式