历史与现实：我国公立高校法律地位研究

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1、历史与现实：我国公立高校法律地位研宄在我国，高等学校包含四种类型，分别为大学、独立设置的学院、高等专科学校以及经批准的科学研究机构，公立高校就是指国家出资兴办的这四类高等教育机构。公立高校的法律地位，就是公立高校属于某个种类，公立高校拥有的权利与义务，以及公立高校有什么样的能力和没有什么样的能力。公立高校的法律地位，是通过和其他社会主体之间的关系而体现出来的。研究公立高校的法律地位，具有重要的现实意义。首先，研究公立高校的法律地位，可以明确高校与其他社会主体的法律关系，如高校与政府之间、高校与教师之间、高校与学生之间、高校与其他社会之间

2、。其次，研究公立高校的法律地位，对于理解与明确公立高校的自治权也有重要意义。一、历史回顾：我国公立高校法人地位的确立过程公立高校的法律地位，主要通过公立高校与政府之间的关系体现出来。我国高等教育有着悠久的历史。公元前124年汉武帝设立太学，我国官办大学正式诞生。在封建社会源远流长的历史长河中，我国的高等教育机构形成了自己独特的传统，对我国高等学校与政府的关系产生了久远的影响。在我国古代，高等教育强调的是它的社会功能，就是培养修己、安人、以安百姓的统治者及其辅佐者。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，就是我国古代高等教育方针的历史与现

3、实：我国公立高校法律地位研宄在我国，高等学校包含四种类型，分别为大学、独立设置的学院、高等专科学校以及经批准的科学研究机构，公立高校就是指国家出资兴办的这四类高等教育机构。公立高校的法律地位，就是公立高校属于某个种类，公立高校拥有的权利与义务，以及公立高校有什么样的能力和没有什么样的能力。公立高校的法律地位，是通过和其他社会主体之间的关系而体现出来的。研究公立高校的法律地位，具有重要的现实意义。首先，研究公立高校的法律地位，可以明确高校与其他社会主体的法律关系，如高校与政府之间、高校与教师之间、高校与学生之间、高校与其他社会之间。其次，

4、研究公立高校的法律地位，对于理解与明确公立高校的自治权也有重要意义。一、历史回顾：我国公立高校法人地位的确立过程公立高校的法律地位，主要通过公立高校与政府之间的关系体现出来。我国高等教育有着悠久的历史。公元前124年汉武帝设立太学，我国官办大学正式诞生。在封建社会源远流长的历史长河中，我国的高等教育机构形成了自己独特的传统，对我国高等学校与政府的关系产生了久远的影响。在我国古代，高等教育强调的是它的社会功能，就是培养修己、安人、以安百姓的统治者及其辅佐者。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，就是我国古代高等教育方针的历史与现实：我国

5、公立高校法律地位研宄在我国，高等学校包含四种类型，分别为大学、独立设置的学院、高等专科学校以及经批准的科学研究机构，公立高校就是指国家出资兴办的这四类高等教育机构。公立高校的法律地位，就是公立高校属于某个种类，公立高校拥有的权利与义务，以及公立高校有什么样的能力和没有什么样的能力。公立高校的法律地位，是通过和其他社会主体之间的关系而体现出来的。研究公立高校的法律地位，具有重要的现实意义。首先，研究公立高校的法律地位，可以明确高校与其他社会主体的法律关系，如高校与政府之间、高校与教师之间、高校与学生之间、高校与其他社会之间。其次，研究公立

6、高校的法律地位，对于理解与明确公立高校的自治权也有重要意义。一、历史回顾：我国公立高校法人地位的确立过程公立高校的法律地位，主要通过公立高校与政府之间的关系体现出来。我国高等教育有着悠久的历史。公元前124年汉武帝设立太学，我国官办大学正式诞生。在封建社会源远流长的历史长河中，我国的高等教育机构形成了自己独特的传统，对我国高等学校与政府的关系产生了久远的影响。在我国古代，高等教育强调的是它的社会功能，就是培养修己、安人、以安百姓的统治者及其辅佐者。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，就是我国古代高等教育方针的生动写照。我国春秋以前的

7、教育管理制度的主要特点是学在官府、官师合一。高等学校完全由政府出资兴办，教育经费也全部来自于政府，高校对政府具有很强的依赖性。高等学校的校长的身份是国家官员，和其他朝廷官员一样，都是通过吏部考核任用，教师也具有国家官员的身份。不仅学生的入学名额、资格、待遇等事务由政府确定，高等学校的教学内容和教学计划也都是由政府安排确定。可见，在我国古代，政府对高等学校严密控制，不仅包办了高等学校的所有外部事务，如经费的提供，办学方向的选择等，而且渗透到了高等教育的内部管理细节，如课程的设置、考试的安排等。在这种情形之下，高校没有自己独立的地位，完全是

8、政府的工具和附庸。春秋时期虽然出现了私学，但毕竟不是主流，而且私学也受到政府的一定控制。近代以降，由于受西方自由主义思潮的影响，先知先觉的仁人志士们开始思考高等教育的独立性，强调按照高等教育的规律办高等教育