八年级语文上册第五单元写作“说明事理”导学案(2)

《八年级语文上册第五单元写作“说明事理”导学案(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、八年级语文上册第五单元写作“说明事理”导学案(2)八年级语文上册第五单元写作“说明事理”导学案(2)文章来自：学优网写作：说明事理班级________姓名______第______组第______号学习目标：1、弄清事理说明文与事物说明文的区别；2、能正确运用常见的说明方法，通过明确的说明顺序和清晰的结构，用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文；3、联系现实生活，引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。学习环节：一、回顾旧知：1、说明文是以为主要表达方式，或介绍事物的状态、性质、功能；或，给人以知识的一种文体。2、说明文按说明对象分为说明文与说明文；

2、按语言特点分说明文与说明文。3、常见的说明方法有、、、、、下定义、画图表、摹状貌等。4、常见的说明顺序有、、等。事理说明文常用的说明顺序。5、说明文的结构主要有总分式、递进式等，其中事物说明文大多使用式结构，事理说明文大多采用式结构。6、说明文的语言要求：、、。二、体验新知：1、自主学习，比较发现：①事理,就是事物的、。阐释事理的说明文,就是通过对事物表面现象的分析,揭示事物、。②事物说明文一般只说明事物，而事理说明文则更注重说明事物，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。③事理说明文往往按由表及里，，由果溯因，等安排文章结构。2、细致观察，寻根究源：①多媒

3、体展示：魔术表演《火葬美女》，学生细致观察。②寻根究源：美女真的被烧掉了？你能为大家解开谜底吗？③七嘴八舌：将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。3、写法导航，范文引路：①写法导航：怎样写好事理说明文？首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透；也可以向别人请教或查阅资料，将道理搞明白第二,说明事理,要按照逻辑顺序来说明。（逻辑顺序：就是按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,来安排说明的顺序。）如,由现象到本质,由表及里，由浅入深,由简到繁,由具体到抽象等。人们认识事物,总是由外在感性到内在理性；认识事理也如此。第三,要说明事理，

4、就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。第四，条理要清楚。特别是要合情合理。“情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。第五，语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。文章来自：学优网写作：说明事理班级________姓名______第______组第______号学习目标：1、弄清事理说明文与事物说明文的区别；2、能正确运用常见的说明方法，通过明确的说明顺序和清晰的结构，用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文；3、联系现实生活，引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。学习环节：一、回顾旧知：1、说明文是以为主要表达方式，或介绍事物的状态、性质、

5、功能；或，给人以知识的一种文体。2、说明文按说明对象分为说明文与说明文；按语言特点分说明文与说明文。3、常见的说明方法有、、、、、下定义、画图表、摹状貌等。4、常见的说明顺序有、、等。事理说明文常用的说明顺序。5、说明文的结构主要有总分式、递进式等，其中事物说明文大多使用式结构，事理说明文大多采用式结构。6、说明文的语言要求：、、。二、体验新知：1、自主学习，比较发现：①事理,就是事物的、。阐释事理的说明文,就是通过对事物表面现象的分析,揭示事物、。②事物说明文一般只说明事物，而事理说明文则更注重说明事物，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。③事理说明文往

6、往按由表及里，，由果溯因，等安排文章结构。2、细致观察，寻根究源：①多媒体展示：魔术表演《火葬美女》，学生细致观察。②寻根究源：美女真的被烧掉了？你能为大家解开谜底吗？③七嘴八舌：将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。3、写法导航，范文引路：①写法导航：怎样写好事理说明文？首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透；也可以向别人请教或查阅资料，将道理搞明白第二,说明事理,要按照逻辑顺序来说明。（逻辑顺序：就是按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,来安排说明的顺序。）如,由现象到本质,由表及里，由浅入深,由简到繁,由具体到抽象等。人

7、们认识事物,总是由外在感性到内在理性；认识事理也如此。第三,要说明事理，就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。第四，条理要清楚。特别是要合情合理。“情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。第五，语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。,文章来自：学优网写作：说明事理班级________姓名______第______组第______号学习目标：1、弄清事理说明文与事物说明文的区别；2、能正确运用常见的说明方法，通过明确的说明顺序和清晰的结构，用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文；3、联系现实生活，引发学生对