五年级上册《口语交际.习作八》《回顾.拓展八》完美版

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2、篇文章，你心中的毛主席是什么样子?是了不起的诗人，是了不起的伟人，是慈爱的父亲，是关心体贴百姓的朋友，是独领风骚的领袖，是虚怀若谷的伟人，心里有他人的人……２、对场景描写和人物描写，你学会了哪些方法？结合学过的课文《开国大典》、《青山处处埋忠骨》的描写方法，谈自己在习作中的运用。３、这学期你在语文学习中，感受最深的是什么？我最喜欢的课文是_______，因为我从中知道了__________。我最喜欢的人物是_____，因为我从他的身上___________。我印象最深的是__________，因为________。我还有很多收获：________。同学们，转眼一个学期

3、即将过去，在刚才的发言中我听到了你们学习的收获，真为大家高兴！希望你们能在平时的生活中多听，多记，多想，做一个有心人！小结：卜算子·咏梅毛泽东日积月累梅花欣赏梅花喜欢漫天雪满城桃李望东君，破蜡红梅未上春。梅花香自苦寒来不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。遥知不是雪，为有暗香来。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？当年腊月半，已觉梅花阑。不信今春晚，俱来雪里看。注释风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑

4、。写作背景：这首词写于１９６２年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。表现了毛泽东革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。归：回来；到：回来；已是：正是；犹：仍然；俏：俊俏,美好的样子；争：掠夺；报：传达；烂漫；这里形容盛开的样子.丛：聚在一起的（花）；笑：欢笑。注　　释归和到都是指回来的意思，风雨明显是指春风春雨，飞雪当然也是春天的雪；悬崖百丈冰和花枝俏是指两种不同的风景在同一时间并存，并且也是赞美寒梅那种傲凤斗雪的精神和气

5、势。下阙更多是从梅花的高洁品质来说的，干好自己的本职工作不争名夺利！日积月累卜算子.咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。看悬崖已结下百丈坚冰，凌雪霜却盛开花枝艳俏。虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消息向人间预报。等鲜花光灿灿开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。赏　　析年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将春天迎了回来。哪怕县崖峭壁上结下百丈冰棱，面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支独秀，傲然挺拔。诗人当然也依古训，以诗言志，也借梅寄志。诗人这个“俏”字用

6、得极好，梅花从未出现这的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，当然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。这个“俏”包含了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它虽俏丽但不掠春之美，只是一名春天使者，为我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。梅花，它在诗人眼中是一名战士，它与严寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成为一

7、名国际共产主义战士的形象，它已从一个中国革命者成为一名世界革命者。成语故事：大公无私自由阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理？成语故事大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大公无私的精神，做任何事都要本着一颗公正、无私的心。口语交际我爱看的革命影视作品我们都爱看电影、电视，也喜欢把看过的影视作品讲给别人听。从你看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深刻的推荐给大家。向同学推荐时，要讲清影视作品的名称，主要讲的是谁，讲的是什么事，有哪些印象深刻的情节，还可