基础生物学实验new

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1、前言本书是在前人工作的基础上，根据我国高等院校面向21世纪的《生物学教学大纲》的要求，结合我省的自然状况及我校教学的实际情况，并总结了我们多年的教学和科研经验编写而成。本书面向植物类非生物学专业学生。旨在加强学生的植物学基础理论知识，培养坚实的实验基础技能，培养独立思考与动手能力，强调综合性与创新性。全书共15个实验，包括验证性的观察性实验、综合观察分析及设计性或创新性实验，从微观到宏观，从细胞、组织、器官、个体、类群，从形态结构到分类进化及其与环境的关系、植物的多样性观察，进一步理解植物体结构与功能的适应性及植物与环境的统一性

2、。本实验指导书注重知识的完整性和系统性，技能或技术的基础性、综合与创新性，注重实验材料的代表性、观察对象的本地性。实验一显微镜的构造和使用、细胞基本结构和贮藏物质及组织的观察第一部分显微镜的构造和使用、细胞基本结构和贮藏物质一、实验目的1．了解普通光学显微镜的构造和各部分性能，学习和掌握显微镜的使用方法。2．学习生活细胞观察方法，掌握植物细胞基本结构，了解质体类型及特点。3．了解植物细胞贮藏物质的主要类型和贮藏方式。4．学习临时制片方法和生物绘图方法。二、实验器具与试剂1．器具：光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦

3、镜纸、纱布块。2．试剂：蒸馏水、碘液、苏丹Ⅲ三、实验材料洋葱鳞叶表皮细胞制片、柿子胚乳细胞切片、新鲜红辣椒果实、新鲜黑藻嫩枝条、新鲜白萝卜、新鲜马铃薯块茎、花生或蓖麻种子。四、实验内容（一）普通光学显微镜的构造显微镜种类繁多，结构也很复杂，但其基本结构均可分为机械部分和光学系统部分。1．机械部分：显微镜机械部分是由精密而牢固的零件组成，主要包括镜座、镜臂、载物台、镜筒、物镜转换器和调焦装置等。（1）镜座：是显微镜的基座，用以支持镜体平衡，其上装有反光镜或照明光源。（2）镜柱：是镜座上面直立的短柱，连接、支持镜臂及以上的部分。（3

4、）镜臂：弯曲如臂，上接镜筒、下接镜柱，支持载物台、聚光器和调焦装置。是取放显微镜时手握的部位。直筒显微镜镜臂和镜柱连接处有活动关节，可使显微镜在一定范围内后倾，一般不超过30°。（4）镜筒：一般长160cm～170cm。其上端放置目镜，下端与物镜转换器相连。双筒斜式的镜筒，两镜筒距离可以根据两眼距离及视力来调节。（5）物镜转换器：是固着在镜筒下端的圆盘，其上装有不同倍数的物镜。可以左右自由转动，便于更换物镜。（6）载物台：放置切片的平台，中央有一个通光孔，旁边装有固定玻片的压夹或标本移动器。有的显微镜载物台下装有聚光镜。（7）调

5、焦装置：镜臂两侧有粗、细调焦轮各一对，旋转时可使镜筒上升或下降，以便得到清晰物像，即调焦。大的一对是粗调，每旋转一周可使镜筒升降10mm，用于低倍物镜观察；小的一对是细调，每旋转一周可使镜筒升降0.1mm，用于高倍物镜观察。使用时，必须先用低倍镜、后用高倍镜。2．光学部分由成像系统和照明系统组成。前者包括物镜和目镜，后者包括反光镜（或内置光源）、聚光器。（1）物镜：物镜是决定显微镜性能（如分辨率）的最重要部件。它将标本第一次放大成倒像。物镜放大倍数一般低倍物镜有10×、4×，高倍物镜为40×，而油镜为100×。使用油镜时，玻片与

6、物镜之间需加入折射率大于１的香柏油作为介质。（在物镜上标有“40/0.65160/0.17”字样。40表示物镜放大倍数。0.65表示镜口率，其数值越大工作距离越小，分辨能力越高。分辨率是指显微镜能分辨两点之间最小的距离。160表示镜筒的长度。0.17表示要求盖玻片的厚度。）（2）目镜：目镜的作用是将物镜放大所成的像进一步放大，放大倍数有5×、10×、15×等。目镜内可安装“指针”，也可安装测微尺。（3）聚光器：由聚光镜和彩虹光圈（可变光栏）组成。聚光镜可以使光汇集成束，增强被检物体的照明。彩虹光圈通过拨动其操作杆，可使光圈扩大或

7、缩小，借以调节通光量。有的聚光器下方还有一个滤光片托架，根据镜检需要可放置滤光片。构造简单的显微镜无聚光器，仅有光圈盘，其上有若干个大小不同的圆孔，使用时选择适当的圆孔对准通光孔。（4）反光镜：反光镜的作用是把光源投射来的光线向聚光镜反射。反光镜有平、凹两面，平面镜反光，凹面镜兼有反光和聚光的作用。一般前者在光线充足时使用，后者在光线不足时使用。装有内置光源的显微镜，只要打开电源开关，使用光亮调节器即可。（二）普通光学显微镜的使用1．取放：拿取显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手平托镜座。将显微镜放置在座位桌子左侧距桌边5～10

8、cm处，以便腾出右侧位置进行观察记录或绘图。装配好适当的目镜或否。2．对光：对光时，先将低倍物镜对准通光孔，用左眼或双眼观察目镜。然后，调节反光镜或打开内置光源并调节光强，使镜下视野内的光线明亮、均匀又不刺眼。3．低倍镜使用：将玻片标本放置在载物台上固定好，使观