相似三角形中的面积问题

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1、良乡四中九年级数学导学案课型：新授课课题：相似三角形中的面积问题主备教师：审稿教师：使用时间：编号：学习目标：．结合相似三角形的性质：相似比的平方等于面积比，解决相似三角形的面积问题通过练习，体会并运用等高(或同高)的三角形面积之比等于对应底之比4、在ABCD中,AE:BE=2:3，求S△APE:S△CPD与S△APD：S△DPC5.点D是△ABC边BC延长线上一点，过点C作CE∥AB，作DE∥AC，联结AE，S△ABC=9,S△CDE=4,求S△ACE6.如图，CB∥EF，S△EBC=9,S△CFE=4,求S△ABC7.体验

2、中考（1）如图1，△ABC中，DE∥BC分别交AB，AC于D，E两点，过点D作DF∥AC交BC于点F．请按图示数据填空：四边形DFCE的面积，△DBF的面积，△ADE的面积．探究发现（2）在（1）中，若，，DＧ与BC间的距离为．证明拓展迁移（3）如图2，□DEFG的四个顶点在△ABC的三边上，若△ADG、△DBE、△GFC的面积分别为4、8、1，试利用（2）中的结论求□DEFG的面积，直接写出结果．三．课堂小结学生因自主而精彩教师因创新而成长良乡四中九年级数学导学案课型：新授课课题：相似三角形中的面积问题主备教师：审稿教师：使

3、用时间：编号：图1如图1，点A，A1，A2在直线l上，当直线l∥BC时，.请你参考小华的学习经验画图(保留画图痕迹）：(1)如图2，已知△ABC，画出一个等腰△DBC，使其面积与△ABC面积相等；(2)如图3，已知△ABC，画出两个Rt△DBC，使其面积与△ABC面积相等(要求：所画的两个三角形不全等)；学生因自主而精彩教师因创新而成长良乡四中九年级数学导学案课型：新授课课题：相似三角形中的面积问题主备教师：审稿教师：使用时间：编号：变式三：如图,DE∥BC,DF∥AC,S△ABC=a,则四边形DFCE的面积为________

4、______.变式四：如图,平行四边形ABCD中,AE:EB=2:3,则S△APE:S△CPD=_____________.变式五：如图,平行四边形ABCD中,BE:AB=2:3,且S△BPE=4,求平行四边形ABCD的面积.学生因自主而精彩教师因创新而成长良乡四中九年级数学导学案课型：新授课课题：相似三角形中的面积问题主备教师：审稿教师：使用时间：编号：四、总结：1.找到与已知和所求有关的基本图形.2.找到相似三角形及相似比利用面积比等于相似比的平方.3等高法①等底(或同底)的三角形面积之比等于高之比②等高(或同高)的三角形

5、面积之比等于对应底之比.学生因自主而精彩教师因创新而成长良乡四中九年级数学导学案课型：新授课课题：相似三角形中的面积问题主备教师：审稿教师：使用时间：编号：学习重点：利用面积比等于相似比的平方及其等高或同高的三角形面积比等于对应底的比求面积学习难点：找准基本图形解决问题一、复习引入：二、例题及变式练习1、如图,DE∥BC,，则△ADE与△ABC的相似比是__________,面积之比是_______.△ADE与四边形DBCE的面积比是。2、如图,DE∥FG∥BC,且AD=DF=FB,设△ABC被分成的三部分的面积分别为S1,S

6、2,S3,求S1:S2:S3.3、在ABCD中,CE:CB=2:3,S△CEF=4,求ABCD的面积变式六：如图,AC是平行四边形ABCD的对角线,且AE=EF=FC,求S△DMN:S△ACD变式七：如图,△ABC中,AD∥BC,联结CD交AB于点E,且，且AE：EB=1：3，过点E作EF∥BC，交AC于点F，变式八：如图,点D和E分别在△ABC的边AB、AC上,若S△ADE=4,S△BCE=24,求S△BDE变式九：如图,点D是△ABC边BC延长线上一点，过点C作CE∥AB，作DE∥AC，联结AE，S△ABC=9,S△CDE

7、=4,求S△ACE三、拓展练习1、(09中考链接）.在△ABC内任取一点P,过点P作三条直线分别平行于三角形的三边,这样所得的三个小三角形的面积分别为S1,S2,S3,且S1=4,S2=9,S3=49,求S△ABC.学生因自主而精彩教师因创新而成长