《小狗包弟》ppt课件86071

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1、小狗包弟巴金【学习目标】1.阅读文本，品味文本，提高对语言的感悟能力，理解作者对小狗包弟的感情变化；2.走出文本，感悟作者勇于自我反省和解剖的精神，联系社会，感受生活，认识自我。教学重难点：重点：阅读理解、鉴赏评价难点：课堂拓展、延伸讨论巴金巴金，原名李尧[yáo]棠，字芾(fèi)甘。1904年11月25日生于四川成都的一个官宦家庭，2005年10月17日于上海逝世，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。珍爱未来，所以我们反省过去！反省过去，是为重建精神家园！有一位感动中国的伟大作家，他把心交给了读者，在他101岁的人

2、生旅程中，留下了1300万字的作品。他就是巴金，一位世纪老人，一位文学巨匠，一位精神的拓荒者和领路人。被誉为“20世纪中国的良心”。巴金——20世纪中国的良心!作者介绍巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），散文集《随想录》等文学作品。晚年创作的《随想录》是一部忏悔录，是对自身以及周遭问题的深刻剖析和大胆揭发。《小狗包弟》就是《随想录》中十分感人的作品之一。作揖缉毒编辑创伤解剖堕落租赁叱骂旸谷舔舐揪住满目疮痍注意下列字读音走近特殊时代关于“文化大革命”： 从1966年5月至197

3、6年10月，“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。文革十年“文化大革命”指１９６６年５月至１９７６年１０月在中国由毛泽东发动和领导的政治运动”，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。林彪、江青等人，组成两个阴谋夺取最高权力的反革命集团，利用毛泽东的错误，背着他进行了大量祸国殃民的罪恶活动。多少无辜的人惨遭迫害，以致死亡。这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多

4、少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。”可见，这是一个多么动乱的年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，人性被扭曲变形。死了两千万人整了一亿人两位元帅遭批斗三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：吴晗、老舍、傅雷故宫改名为“血泪宫”大量书籍被撕毁清华大学校门被毁批斗成为家常便饭那是一个疯狂的年代！那是一个缺少理性的年代！那是一个人人难以自保的年代！那是一个不堪回首、令人痛心的年代！那是一个所有中国

5、人都应该深刻反省的时代！“文化大革命”已经远去，但它距离今天还不到半个世纪！今天我们去审视、反省那段耽误了整整一代人的岁月，是为了唤醒良知、呼唤人性的回归！破题：品评一下，你认为题目《小狗包弟》应该如何理解？（1）“小”给人亲切、可爱的感觉；“弟”有是作者家庭成员、包含喜爱之意。（2）“小”给人惹人怜爱、是弱者的感受，引人同情。（3）联系课文看，忠诚而弱小是作者产生歉意的原因。（一）把握情节引子艺术家与狗的故（1）开端小狗包弟的来历（2）发展包弟与我们亲密相处（3—6）结局痛别包弟（10）尾声“我”的忏悔（11—13）高潮包弟成为包袱(7-9)体味深情透过文字品味作者的情感变化找出文中表达情

6、感的句子，想一想作者从包弟的故事中经历了怎样的心路历程？思考?与包弟亲密交往时不知如何安排包弟时欲送走包弟时刚送走包弟时送走包弟后在今天欢快忧虑痛苦沉重自责（深深的）歉意（深深的）轻松整体把握请你找出本文的“文眼”：★提示：文眼——是指最能反映文章思想内容和情感基调的关键句子。文眼：我怀念包弟，我想向它表示歉意。包弟有什么样的故事，它是一只怎样的小狗？思考?包弟的来历包弟的表现包弟的厄运可爱聪明通人性有情义它不咬人，见到陌生人，在大门口吠上一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地

7、摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动。作者为什么反复写包弟对人的友好和依恋？它越乖巧可爱，越能衬托作者对它离去的不舍与怀念；为结尾写作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。理解与归纳反思人性感受作者的思想魅力文中除了写“我”与包弟的故事外还写了哪个故事，作者的用意何在？思考?艺术家和小狗反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任和友好，表达作者对那个时代的反思，表现了勇于解剖自己的精神。狗的忠诚我和包