人教版道德与法治七年级上册期末复习提纲

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1、第一单元成长的节拍第一课中学时代一、中学序曲1、新的起点（1）中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。（2）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。2、成长的礼物生命给了我们哪些成长的礼物？（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。二、少年有梦1．有梦就有希望（1）编织人生梦想

2、，是青少年时期的重要生命主题。（2）少年梦想的特点①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2.努力就有改变（1）我们怎样才能实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）什么是努力？努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（3）怎样努力？①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力也有方法。第二课学习新天地一、学习伴成长1.打开学习之窗（如何正确认识学习？）（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。学习，包括

3、知识的获取，还包括能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。2.学习点亮生命（我们为什么要学习？）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。二、享受学习1.体味学习（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。52.学会学

4、习（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。第三课发现自己一、认识自己1．人贵自知（我们为什么要认识自己？）①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。2.多把尺子量自己（1）我们通过什么途径认识自己？①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：(2)我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析

5、，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。二、做最好的自己1.接纳与欣赏自己（1）我们怎样接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（3）我们怎样欣赏自己？①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既

6、能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。2.我要飞得更高（我们如何做更好的自己？）（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起1.我的朋友圈（进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈

7、比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。5②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。2.友谊的澄清（1）友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的。（2）竞争会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）朋友相处

8、需要原则吗？友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。第五课交