人教版《道德与法治》七年级上册期末复习提纲

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人教版《道德与法治》七年级上册期末复习提纲第一课中学时代一、中学时代1.中学时代的重要性：（1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。二、少年有梦1．为什么少年要有梦想？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。  （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2.我们怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（努力的含义）③努力，需要立志。志向是人生的航标。④努力，需要坚持。第二课 学习新天地一、学习伴成长1.如何正确认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点，我们终生都在学习。二、享受学习1.如何学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己一、认识自己1．正确认识自己有什么重要的意义? (1)可以促进自我发展。 (2)可以促进与他人的交往。2．认识自己的途径：自我评价和他人评价。3．怎样正确对待他人评价?我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的态度对待他人评价。二、做更好的自己1．怎样做更好的自己?   (1)需要扬长避短。(2)需要主动改正缺点。(3)需要不断激发自己的潜能。2.怎样激发我们的潜能?(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 (2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。(3)通过积极合作，与他人共同完成任务。第四课  友谊与成长同行一、和朋友在一起1.朋友对我们有什么影响？（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）（1）友谊是一种亲密的关系。（1）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。2.友谊的澄清（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，友谊也有原则。第五课 交友的智慧一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。（2）有助于建立友谊的方法有哪些？面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、要保持好奇2.呵护友谊（1）如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。（2）处理冲突的基本策略有哪些？①保持冷静②坦诚交流，不回避③及时处理④勇于承担自己的责任⑤换位思考二、网上交往新时空1.网上交友（网络交往有什么特点？）（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2.慎重结交网友（1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往。第六课师生之间一、走进老师1.面对风格不同的老师（1）不同的老师有不同的风格。（2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。（3）无论是什么风格的老师都应该受到尊重。二、师生交往1.正确对待老师的表扬和批评学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。2.如何建立良好师生关系（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。第七课亲情之爱一、家的意味1.生命的居所（1）家是我们身心的寄居之所（2）家是我们心灵的港湾2.中国人的“家”（1）有着深厚的意味，丰富的内涵（2）“孝”是重要的精神内涵（3）尽孝在当下 二、爱在家人间1.爱的碰撞（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（2）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。（3）作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（4）爱是需要呵护的三、让家更美好1.和谐家庭我出力（1）家和万事兴。（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（3）随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。第八课探问生命一、生命可以永恒吗1.生命有持续（1）在历史长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的持续。（2）生命的持续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（3）在生命的持续中，人的生命不断发展，人类的精神文明不断积累和丰富。 二、敬畏生命1.如何理解生命至上（1）我们每个人的生命都是宝贵的，都比金钱、权势更重要。（2）我们既要看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。（3）自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。第九课珍视生命一、守护生命1.青少年该如何守护自己的生命（1）关注身体状况，养成健康的生活方式（2）培养受挫能力，珍爱自己的肉体生命（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法（4）关注并养护我们的精神（5）学习优秀传统文化，发扬民族精神二、增强生命的韧性1.怎样面对挫折（1）生活的道路并不总是平坦的，人生难免有挫折。（2）面对挫折，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。（3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。（4）面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。（5）发掘自身的力量并不排斥借助外力。2.增强生命韧性的方法（1）欣赏、培养幽默感 （2）和自己信任的人谈一谈（3）考虑并接受最糟糕的结果（4）关心、帮助他人（5）培养某方面的兴趣第十课绽放生命之花一、感受生命的意义1．怎样的一生是值得的？(1)能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。2．如何认识生命的意义（1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一（2）生命是独特的，生命的意义是具体的（3）生命的意义需要自己发现和创造，生命的价值在于为社会做出贡献。二、活出生命的精彩1．为什么我们要拒绝冷漠？我们怎样拒绝冷漠共同营造一个互信、友善、和谐的社会？(1)所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。(2)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。