人教版《道德与法治》七年级上册复习提纲

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1、人教版七年级道德与法治上册期中复习提纲（上）1、中学时代的意义（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学。（2）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、成长带给我们哪些礼物：①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重塑一个新“我

2、”。3．梦想的作用：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。梦想的特点（树立梦想的依据）：（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。4.努力就有改变：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。如何正确认识努力：（1）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（2）努力

3、，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（3）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。怎样实现梦想:（1）找到现实与梦想之间的差距，制定切实可行的方案。（2）要有不怕苦难，愈挫愈勇的气概。（3）必须脚踏实地，从点滴做起。（4）要懂得珍惜时间。（5）要从小立志，把梦想同祖国和人民联系在一起。5.为什么终身学习：（1）学习伴随着我们的成长。（2）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于

4、抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。6.学习的意义：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们拥有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。（3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。（4）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。7.阐述学习中的苦与乐：（1）学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（2）学习中有快乐。当我们经历了学习

5、的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，这就是学习过程带给我们的美妙享受。8.（1）怎样学会学习①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。9．正确认识自己的作用：①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于

6、我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。10.（1）我们通过什么途径认识自己？①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。③我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(2)自我评价的方法有哪些？①自我观察和分析②与他人比较。（3）我们应如何正确对待他人的评价？①我们要重视他人的态度与评价，但也要客

7、观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用心聆听，虚心接受。③勇于面对。④平静拒绝。11.接纳与欣赏自己（1）我们为什么要接纳自己？如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。（2）我们怎样做到接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（3）我们怎样欣赏自己？①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点

8、，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。12.怎样做更好的自己？①做更好的自己，需要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过专注兴趣爱好，广泛参与社会活动，与他人积极合作完成任务来激发自己的潜能。④更好的自己，是