马哲 第二章 认识世界和改造世界

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1、第二章认识世界和改造世界第一节认识的本质及规律一、实践是认识的基础实践观点是马克思主义认识论首要的和基本的观点（一）实践和认识的主体与客体实践活动：以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介相互作用的过程主体：具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人客体：实践活动和认识活动所指向的对象中介：各种形式的工具、手段以及运用这些工具的程序和方法作为人的肢体的延长、体能放大的工具系统（如挖掘机、汽车、起重机）中介系统作为人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统（如望远镜、显微镜、电脑）认识关系主体与客体的关系改造关系主体与客体相互作用的

2、环节：确立实践目的和实践方案通过一定的手段将实践方案变成实际的实践活动通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行（二）实践在认识中的作用1、实践产生了认识的需要社会实践的需要始终是人类认识发展的强大动力2、实践为认识提供了可能实践创造出必要的物质条件和手段，使人的认识能够不断发展3、实践使认识得以产生和发展认识是在实践中发生的实践是认识的唯一来源4、实践是检验认识的真理性的唯一标准认识对实践的反作用：1、反映了事物本质和规律的理性认识，对实践有巨大的指导作用2、错误的认识和理论会误导实践二、认识是主体对客体的能动反映（一）唯

3、物主义和唯心主义对认识的不同回答唯物主义路线：物感觉思想（反映论）物质第一性、认识第二性，认识是主体对客体的反映唯心主义路线：思想感觉物（先验论）意识第一性，物质第二性认识是主观自生的，是“内心自省”的结果，是心灵的自由创造物——主观唯心主义认识是上帝的启示或绝对精神的产物——客观唯心主义（二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答旧唯物主义：认识是人消极地、被动地反映和接受外界对象缺陷：（1）离开实践考察认识，不了解实践对认识的指导作用（2）离开辩证法考察认识，不了解认识的辩证过程，把认识看成是一次完成的，而不是看成一个过程辩证唯

4、物主义：能动反映论（1）把实践的观点引入认识科学的界定主体与客体的关系，首先是改造与被改造的关系（2）把辩证法应用于认识论科学地揭示了认识过程中的多方面辩证关系特点：（1）摹写性（2）创造性认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的基本规律实践感性认识到理性认识认识的飞跃理性认识到实践的飞跃实践认识（一）从实践到认识（从感性认识上升为理性认识）1、感性认识：在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识感觉认识的初级阶段形式知觉特点：直接性表象优点：生动局限：不深刻2、理性认识：人们借助抽象思维

5、，在概括整理大量感性资料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律的认识概念认识的高级阶段形式判断特点：抽象性推理优点：深刻3、感性认识与理性认识的关系辩证统一（统一的基础是实践）（1）理性认识依赖于感性认识，以感性认识为基础——认识论的唯物论（2）感性认识有待于发展为理性认识——认识论的辩证法（3）二者相互渗透、相互包含唯理论——教条主义——只重理性认识两种错误经验论——经验主义——只重感性认识4、感性认识向理性认识过渡的条件（1）勇于实践、深入调查，获取丰富的、合乎实际的感性材料（2）经过理性思考的作用，将丰富的感

6、性材料加工，上升为理性认识（二）从认识到实践（理性认识向实践的飞跃）1、为什么理论要回到实践？（1）理论只有回到实践中，为群众所掌握，才会变成巨大的物质力量，真正实现对客观世界的改造，显示出理论的作用（2）理论只有回到实践，才能得到检验和发展2、从理论到实践的条件：（1）从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则（2）经过一定的中介环节（3）为群众所掌握（4）正确的实践方法（三）认识运动的不断反复和无限发展——开放的、螺旋式的曲折上升运动1、造成认识过程反复性和无限性的原因（1）人们对事物的认识，由于客观条件的限制，往往不是一次完

7、成的（2）从人们认识的具体过程看，当某一思想、理论、计划、方案经过反复，在实践中达到预想结果，就完成了，但人类的认识活动永无止境2、主观与客观、认识与实践的具体的、历史的统一具体的：认识要同一定的时间、地点和条件下的客观实践相符合历史的：主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相符合两种错误：保守、冒进练习题：一、单选1、“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。”说明（ ）A、人的认识能力是由人的生理结构决定的B、事物因人的感觉而存在C、人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果D、人的感觉能力决定认

8、识产生和发展答案：C2、未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是（）A认识总是滞后于实践B实践是认识的先导C实践高于认识D实践与认识是合一的答案：C3、法国