2009年度高职高专国家精品课程

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1、2009年度高职高专国家精品课程申报表课程名称市场调研与分析技术所属专业大类名称财经类专业所属专业类名称财政金融经济贸易市场营销所属专业名称投资理财经济信息管理等课程负责人郭少英所属学校邯郸职业技术学院推荐单位高职高专校长联席会议申报日期2009年5月23日中华人民共和国教育部制二○○九年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在“其他说明”栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。五

2、、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在“其他说明”栏中注明。1.课程负责人情况1-1基本信息姓名郭少英性别女出生年月1963.6最终学历研究生专业技术职务教授电话13931039398学位硕士职业资格证书营销师保险代理人传真03103162904所在院系经济系E-mailguoshaoying2003@yahoo.com.cnguoshaoying@hdvtc.edu.cn通信地址(邮编)邯郸市渚河路141号邯郸职业技术学院经济系056001教学与技术专长统计分析、营销策划工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)(1)1985—1

3、998年,邯郸职业技术学院,经济数学、运筹学课程主讲教师;(2)1999-2002年,邯郸职业技术学院,教务处副处长,经济数学、统计学基础、市场调查、运筹学等课程主讲工作;(3)2003-2006年,邯郸职业技术学院经济系主任,从事统计学基础、时间序列分析、抽样调查、市场调研与分析技术课程主讲工作,并承担统计实务专业、电子商务专业学生的毕业论文指导工作;(4)2003年—今,邯郸市邯大经济研究中心主任,从事并负责市场调查咨询与服务工作;(5)2004-2008年,河北省省级精品课程《统计学基础》主讲教师,《市场调研与分析技术》课程组负责人,负责课程建设规划与课程

4、改革工作;(6)2000-2002年,山东大学运筹学与控制论专业研究生,在职学习研究生课程,获得硕士学位;(7)2004-2006年,中国海洋大学金融学专业研究生,在职学习研究生课程,获金融学研究生结业证书;(8)2006年-今,邯郸职业技术学院经济系主任,从事市场调研与分析技术课程、抽样调查、信息抽样技术、经济信息分析与预测、统计分析与预测课程的主讲工作,并承担会计与统计核算专业、经济信息管理专业、电子商务专业学生的毕业实习与毕业论文指导工作。1-2教学情况近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门)有:课程名称周学时届数总人数抽

5、样调查35350统计学基础34265时间序列分析3372经济信息(统计)分析与预测22269市场调研与分析技术35223近五年来主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项):课题名称来源年限备注高职教材的功能定位研究全国高职高专校长联席会议资助课题2005年结题第1主研高职经济类专业课程体系改革与实践全国高等教育学会“十五”规划课题2005年结题第1主研高职教育基础教学改革研究邯郸市教育科学“十五”规划重点课题2005年结题第1主研大学生就业能力培养研究邯郸市教育科学“十一五”规划课题2007年结题主持人统计学基础精品课河北省教育厅2004年结题第1

6、主讲近五年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项):题目刊物名称时间应用存储论确定原料库存的最优方案邯郸职业技术学院学报2004.1在校大学生理财调查分析中国校外教育2007.12应用运筹学技术地震出版社2007.1抽样技术内蒙古人民出版社2007.7市场调研与分析技术地震出版社2008.10创新发展中的邯郸职业技术学院光明日报2008.6近五年获得的教学表彰/奖励(不超过五项):奖励授予单位时间教育教学工作嘉奖邯郸市教育局2004年教育教学工作嘉奖邯郸市教育局2005年教育教学工作嘉奖邯郸市教育局2006年

7、教育教学工作嘉奖,二等功邯郸市教育局2007年邯郸职业技术学院名师奖邯郸职业技术学院2008年1-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项)项目(培训)名称来源年限本人所起作用邯郸地区房地产市场调研委托2004年完成主持邯郸市外来务工人员生存现状调查研究委托2005年完成主持邯郸市居民家庭保险消费情况的调查委托2007年完成主持邯郸市社会主义新农村建设情况调查委托2008年完成主持邯郸美食林集团竞争力分析调研自主2008年完成主持备注:以上项目分别经过房地产公司、省市发改委就业处、民生人

8、寿保险公司、市社科联等企

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