中学生偏差行为矫正的介入研究

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1、题目：中学生偏差行为矫正的介入研究一一基于腾冲市学校军训工作的实践省腾冲市东中学李明虎2016年12月中学生偏差行为娇正的介入研究__基于腾冲市学校军训工作的实践摘要：在当今社会，如何让每一位青少年健康成长已经成为每个国家普遍关注的问题。青少年的成关系着每个家庭的未来和希望。然而青少年作为一个特殊的群体，人生观和世界观还没有完全形成。随着社会的进步，中国人口结构的调整，社会也进入了多元化时代,社会对于青少年的诱惑因素逐渐增加。独生子女，单亲家庭子女越来越多。对独生子女的溺爱，单亲家庭子女教育的缺失，一些不当的家庭教育，很容易使青少年

2、在成长过程中出现偏差行为，不利于个体自身的社会性发展。屮学时代是偏差行为出现的高峰期，也是偏差行为娇正的关键期。屮学生通过认识和纠正偏差行为,就可以逐渐成为认可和遵守社会规范的公民。但行为偏差如果得不到纠正或者恶性发展，也会导致犯罪。一、中学生偏差行为现状分析随着屮国教育改革的推进，素质教育的全面铺开，中学生在德智体美劳方面得到了全面的发展，屮学生的智力水平也在逐年提高。然而在初屮学校的教育屮，存在着片而追求升学率，忽视理想教育、法制教育，这是不能冋避的问题。这种教育上的偏颇对于那些学习较好、表现较为优秀的同学来说，影响不大，但这样

3、的学生毕竟只是很少部分，对人部分学生而言，学习成绩不理想，自律意识不足，在现行教育体制下，很少受到关注。如老师的表扬，家长的赞许，学生的肯定，似乎被社会遗忘，被教育遗弃，从而岀现了厌学情绪，岀现捣乱课堂，当众违反校规等，以夺得他人的关注。有的学生甚至出现逃学，离家出走。由于有了厌学情绪，学习也没有了意义，没有了价值，自然不会把学习摆在重要位置，在他们的脑子里便有了偏差行为产生的“时间和精力”。随着中国人口结构的调整，独生子女，单亲家庭子女越来越多。家庭教育上的缺失也是屮学生出现偏差行为的重要原因。对独生子女的溺爱，单亲家庭子女教育的

4、缺失，一些不当的家庭教育，会使子女从小养成专横霸道、自私自利和好逸恶劳的不良习性，一旦个人欲望得不到满足或者受到法纪的约束，就会无视社会共同生活的行为准则而发生偏差行为。据调查20世纪80年代对巾学生年偏差行为的检出率在8%左右，90年代10%,而现在大多数调查对偏差行为的检出率却达15%,从数据显示，中学生偏差行为有明显上升的趋势。二、中学生行为偏差矫正的现状分析面对屮学生偏差行为逐年上升的趋势，屮学生偏差行为的矫正问题也进入了人们的视线。众多的专家学者也开始研究屮学生偏差行为的矫问题，形成了多种偏差行为矫正理论。在这些理论的指导

5、下，产生了很多中学生偏差行为矫正方式和方法，也为中学生偏差行为娇正提出来好的建议。如：有学者认为学校教育是中学生行为娇正的S好和S有效的方式，只要充分利用学校教育就可以矫正中学生的偏差行为。还有学者认为，专业社会人员的介入到中学生偏向行为矫正中，可以弥补学校教育对偏差行为娇正的不足。还有学者建议，建立特训学校，利用特训学校的优势，对中学生偏差行为进行矫正。这些方式和方法对中学生行偏向行为矫正都有一定作用，但效果并不明显，以往的研究方式和方法都有各自的优点，但缺点也十分明S。研究显示屮学生偏差行为还在逐年增加，屮学生偏向行为矫正越来越

6、困难，中学生犯罪率越来越高等。笔者汄为军训工作介入到中学生偏向行为的矫正中，可以充分体现军训工作对屮学生偏差行为矫正的优势，可以弥补其他方式矫正方式的不足，对屮学生偏差行为矫正有特殊的意义和价值。三、军训工作介入中学生行为矫正中的意义中学生偏差行为的产生有着多方面的因素，是社会引导、家庭教育、学校教育部分缺失共同作用和长期作用的结果。屮学生出现偏差行为时，除了专业的社会工作者介入，家庭成员介入，甚至是法律介入之外，军训作为一种介于学校教育和法律惩罚之间的手段，作为一种特殊的学校教育方式介入到屮学生思想教育领域，能在很大程度上矫正屮学

7、生的偏差行为。1、军训工作介入中学生行为矫正中的必要性。根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国兵役法》《屮华人民共和国国防教育法》的要求；学生在接受文化教育的同时，必须接受国防教育。国防教育作为素质教育的重要组成部分，不仅丰富了素质教育的内容和形式，而且很大程度上推动了素质教育的快速发展。国防教育为改善后备兵员结构，为未来高科技局部战争输送高素质兵员打下了良好的基础。在这样的时代背景下，军训进入了初高屮、大学的课堂，普遍铺幵。对初入校园的学生而言，军训成为了他们进入学校的第一课，是接受素质教育的起点。2

8、、军训工作介入屮学生偏差行为矫正屮，可以弥补其他矫正方式的不足。专业的社会工作人员介入到屮学生偏差行为的矫正屮，可以弥补学校教育屮班级教学制度的缺陷，可以完善教育功能，协助学生在大:W:班级教学制度屮得到一些个别化与生活化的教育，使学