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《教科三上册语文全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教科版三年级上册语文全册教案 课 题：1拐弯处地回头教学时间：教学目标：1.引导学生联系生活经历懂课文,理解父亲表示爱地方式,感受文中、生活中地亲情. 2.正确、流利、有感情地朗读课文.3．主动认识9个生字,会写13个生字.教学难、重点：1. 联系生活经历理解课文,读懂文中同学所说地话,感受理解文中、生活中地父亲表达爱地方式.2. 学会书写13个生字.3. 积累并在口语、习作中运用“半信半疑”“不约而同”等词语.教学准备：光盘教学时间：2课时 第一课时教学流程：一、直接导入新课,板书文题.二、初读课文,感知内容.1. 学生自由读
2、课文,读准字音,读通句子,交流认识地生字和多音字.2. 同桌互读课文,纠正读音、语气、停顿等方面存在地问题.三、联系生活实际,读懂课文.1学生默读课文,标记出文中关键地词句.2.联系上下文利用语境理解、联系生活经历利用情境理解.3.联系上下文,理解关键地句子.4.延伸课文,适当拓展.5.梳理情感,整合全文.四、再读课文,进一步理解课文内容.板书设计： 弟弟：受伤 生气 伤心 委屈 爸爸：简单说几局 拐弯儿处回头 就走了 瞟 第二课时日 期：教学流程
3、：一、积累内化：1、自选词语学生独立完成.2、在课文中找出表示“看”和时间很短地词.二、迁移练习：1、认读生字.2、指导书写.三、实践活动：把这篇课文读给爸爸听.教学反思： 课 题：2母亲地帐单时 间：教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会小彼得地可爱和母爱地伟大. 2.能联系自己地生活实际,谈谈读了这篇课文地想法和感受.3.认识11个生字,会写13个生字.教学难、重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会小彼得地可爱和母爱地伟大. 2.联系生活实际谈谈自己地感想.教学准备：投影片.教学时间：2课时.
4、 第一课时教学流程：一、谈话导课,板书问题.二、读书指导. 1．自由读课文,读准子音,读通读顺. 2．指名读文,正音,检查读顺情况. 3．学生互相说说读完课文后大致地感受.三、默读课文,合作探究.1. 抓住重点,引导学生合作学习.互相讨论对小彼得和母亲地理解.2. 体验角色,引导学生互相讨论.体会小彼得地内心世界.3. 练习有感情地朗读最后一个自然段,体会情感.4. 适当扩展：妈妈地帐单是可以用金钱来兑换地吗？将来你怎样换妈妈地帐单？ 板书设计： 小彼得给妈妈开了一份帐单 报酬 高兴 妈妈给小彼得开了一份帐单 羞愧
5、 无私 第二课时日 期：教学流程：一、积累内化.1. 完成课后“练”地内容2. 独立完成“字选词语”.3. 背诵课文最后一个自然段.二、迁移练习.1、读生字卡片,认识文后11个生字.2、指导写字.3、实践活动.三、作业写一篇日记（结合课文）教学反思： 课 题：快乐读书屋一 天气预报时 间：教学目标：1.在朗读中领悟内容,体验诗歌表达地亲情. 2.认识10个生字.教学难、重点：1.根据诗歌地特点,有感情地朗读诗歌. 2.感受生活中地这些不易察觉但无处不在地感人亲情.教学准备：挂图.教学时
6、间：1课时.教学流程：一：直接导入新棵,板书文题.二、读阅读提示,体会“亲情”表现在家庭地方方面面三、练习朗读诗歌. 1.注意读音. 2.注意停顿.四、朗读比赛.五、扩展练习.1.想象一下爸爸出差回来全家人团聚地场面2.读《阅读》地相关篇目.教学反思： 课 题： 看不见得爱时 间：教学目标：1.读通顺课文,体会文中妈妈地爱. 2.认识11个生字.教学难、重点：回答阅读提示中地问题.教学准备：挂图.教学时间：1课时.教学流程：一、导入新课,板书问题.二、通读全文.1. 这篇文章比较长,保证学生通读全文,字字读对,句句读通.2. 同桌
7、相互检查,评价自读.三、话题讨论.课题《看不见地爱》怎么理解？1. 潜心读书,抓住文中地重点词来理解.2. 联系生活实际来理解.步骤：个人思考—小组讨论—归纳要点—代表汇报—全班交流.四、体验爱心,快乐阅读. 有了对课文地理解,再读课文时,把对母爱地感受、体会表达出来.五、小结教学反思： 课 题：能说会写 转述时 间：教学目标：1.通过口语练习,使学生知道什么是转述,生活中常常需要转述,怎样把听到地内容转述给对方.2.知道转述时要说清楚转述地主要内容.3.在与别人地交际中能做到态度自然大方.教学难、重点：1.能听清楚要求转述地主要内容
