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时间:2018-10-30
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1、研究母语文化与其他目的语文化之间存在的差异----中外文化差异论文-->摘要:“文化定型”是影响跨文化交际成功的一种认知障碍。弄清跨文化交际中的文化定型的概念及其成因,分析其对跨文化交际的影响,可得出一些时跨文化比较研究的有益启示。“跨文化交际学”的建立推动人们从各种角度来研究母语文化与其他目的语文化之间存在的差异。研究跨文化交际的目的就是提高人们对于文化差异的敏感性,促进文化间的交流和理解。增进不同文化的相互了解,就必须概括文化差异,必然要建立某种文化定型。然而,这些文化定型对于差异的“过分概括”有可能人为地制造屏障,妨碍汉语文化与其他文化间的人们进行交流和理
2、解。因此,正确认识跨文化之间的文化定型的性质、成因及其对跨文化交际可能造成的影响对跨文化对比研究有着重要的意义。一、“文化定型”的概念阐释“文化定型”(c己tureate、type)是指一个群体对另一群体成员的过于一般化的、过于简单化的信念或态度,或是一种简单化的认知方式[’ 研究母语文化与其他目的语文化之间存在的差异----中外文化差异论文-->摘要:“文化定型”是影响跨文化交际成功的一种认知障碍。弄清跨文化交际中的文化定型的概念及其成因,分析其对跨文化交际的影响,可得出一些时跨文化比较研究的有益启示。“跨文化交际学”的建立推动人们从各种角度来研究母语文化与
3、其他目的语文化之间存在的差异。研究跨文化交际的目的就是提高人们对于文化差异的敏感性,促进文化间的交流和理解。增进不同文化的相互了解,就必须概括文化差异,必然要建立某种文化定型。然而,这些文化定型对于差异的“过分概括”有可能人为地制造屏障,妨碍汉语文化与其他文化间的人们进行交流和理解。因此,正确认识跨文化之间的文化定型的性质、成因及其对跨文化交际可能造成的影响对跨文化对比研究有着重要的意义。一、“文化定型”的概念阐释“文化定型”(c己tureate、type)是指一个群体对另一群体成员的过于一般化的、过于简单化的信念或态度,或是一种简单化的认知方式[’〕。它是一种
4、思维方式,一种无视群体内部存在着差异、无视普遍性还存在着特殊性的思维方式川。从』心理学上讲,它是具有某种信念或者情感性质的态度,是对外界事物进行简单分类的感知过程的产物,是“人们头脑中的画面”。文化定型起初被认为是消极概念而被使用的,但后来人们更多地将定型作为一种中性概念,因为定型是一种普遍的、不可避免的人类认知方式。文化定型有“自定型”(Autostereotype)和“他定型”(Hetem。tereotype)之分[3]。前者是某群体关于自己的定型,后者则是关于群体的定型。在大多数情况下,文化定型一般指的是他定型。定型往往带有感情色彩,它伴有固定的信念和情感
5、,因此抱有这些信念的人执著地依据这些信念与有关群体的人去交往。如果没有任何定型,那么与不同文化的人交际,就只能以自己的文化的准则作为与别人交往的标准,后果是可以想像的。有些定型是真实的,或部分真实的;有些是完全错误的,或部分错误的。但即使是错误的,也可能有合理的内核,因为他们都是从过于一般化或极端化的事实中发现而来的。二、“文化定型”的成因1.它的形成与人的认知密切相关人类生存的自然环境和社会环境非常复杂,任何个体都不可能也无法逐一亲自体验。为了节省时间,人们于是发本论文由.51lunwen.整理提供展出一个简化的认知方式,就是将具有相同特征的一群人,如老人、妇
6、人、穷人或任何民族塑造出一定的形象(即我们所说的“定型”)。凡是属于这个群体的成员,就把他纳人预先规定好的“原型”(prototy邵)之中。比如,一位外语教师为了迅速了解一个班的学生,可能在初次接触时使用“男生”与“女生”、“农村学生”与“城市学生”等类别概念,以及与类别概念相关的种种定型,如女生比男生“发音更加清晰”,某些地区的学生“发音时【n〕与〔l〕不分”,等等。这些不加鉴别的判断概括未必正确,也未必适用于每一个个体,有时甚至带有强烈的个人偏见,但它会使教师减少脑力负荷,在短时间内对相当数量的学生留下印象,因而也很适用。可见,定型是人类在认知世界时使用的一
7、种认知策略。它走在理性概念之前,在外界事物到达我们的智力领域之前,它已经把一种特定框架套在该事物或人身上,从而影响人们对人或对事的观念,也影响人们在社会上的角色和地位。人类学会了这一思维方式,从有限的具体到抽象再到无限的具体来认识事物。这样在遭遇不明情况,被迫行动时就有了初步预测的依据。定型虽然简单,却可以有效缓解面对陌生时的焦虑感,迅速采取行动,这是定型大量存在且具有强大生命力的重要原因。但是在总结归类获取定型时,寻求共同的特点必然牺牲丰富多彩的个体差异,带来以偏概全的错误思维。2.文化定型完全是后天文化熏陶的产物文化定型的形成是社会化的结果,源自于社会传统和
8、规范。文化定型的研究表明
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