大班科学纸的教案

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1、精品文档大班科学纸的教案设计意图：这是一个典型的做中学的活动，让幼儿在操作中探索不同结构的桥面的承重力。在这里，我有针对性地选择了两种桥面，水槽桥和波浪桥，通过质疑、猜想、操作实践、最后得出结论。让幼儿在操作中发现纸桥的秘密。活动目标：1、通过操作实验，亲身感知不同的纸桥与承受力之间的变化。了解纸折叠后能增加纸的承重力。不同的折叠方法纸桥的承重力也不一样。2、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。3、激发幼儿探索纸桥的承重力的兴趣。活动重点：了解波浪桥承受力大的原因活动难点：了解不同数量的波浪承受力也不同。活动准

2、备：有过做纸桥的经验、纸条，垫板，积木，记录表，笔活动过程：一、谈话导入小朋友们已经做过各种各样的纸桥，都有些什么桥呢？今天我们先来研究波浪桥和水槽桥，你们觉得这两座桥哪座最牢固二、探索比较水槽桥和波浪桥的承重力大小2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档、讨论应该怎样做承重比较实验；结论：我们只有放同样的东西才能比较出哪一座桥牢固，而且东西要放在桥的中间。、交代实验要求和记录要求。、出示记录表讨论如何记录。、幼儿实验并记录，教师重点指导他们正确实验。三、展示记录单，交流实验结果1、

3、哪座桥最牢固？可以放多少块积木。2、为什么波浪桥最牢固？教师小结：通过实验，我们发现波浪桥比水槽桥牢固，每一个小波浪就像一个小巨人，许多小巨人连在一起力气就大了，所以这种桥最牢固。四、第二次实验感知波浪多少与承重的关系；1、通过观察发现问题：都是波浪桥，承重力却不一样。师：为什么同样都是波浪桥，放的积木却不一样多呢？幼儿观察比较两座波浪桥，发现两座桥的波浪不一样多。2、交代实验要求，并讨论折的不一样的波浪桥的记录方法。3、幼儿实验，教师指导。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档4

4、、集体讨论，刚才在实验中，你们发现了什么？结论：波浪越多，放的积木越多，桥越牢固。总结：小朋友们真聪明，通过实验不仅知道波浪桥比水槽桥牢固，而且还发现波浪越多桥越牢固。五、活动延伸思考怎样提高水槽桥的承重力幼儿园大班科学教案活动设计意图：小小建筑师活动是大班的课题研究项目，幼儿特别喜欢戴上安全帽在”工地上”进行建筑活动。本次活动就是顺应幼儿的学习兴趣，在幼儿学会砌单墙的基础上探索并解决砌墙角的问题。培养幼儿的观察力、解决问题的能力等，为此，我设计了这个科技活动。活动目标：1．在情景游戏中巩固练习砌单墙的技能。2．通过小

5、组合作探究、课件引领等方式，尝试探索出砌墙角的正确方法。3．学会观察、比较，体验合作砌墙的快乐。活动准备：1．幼儿分为三组，每组房子模型一个、砖块若干。2．大灰狼、小猪手偶各一个。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档3．砌墙角的课件、大灰狼出现时的音乐。活动过程：一、故事情节导入，引出第一次操作：巩固练习砌单墙。1.出示三座房子模型。教师：三只小猪盖房子的故事听过没有啊？现在三只小猪变得聪明了，他们在小河边上都为自己造了一座牢固的砖房，三只小猪高兴地在一起唱歌跳舞。这时候第三只最

6、聪明的小猪说：”可是我还是有点不放心，怎样让我们的家更安全呢？”2.教师以小猪的口吻：”对了，上次造房子的时候还多了很多的砖，我们就在家门口再幼儿园大班科学活动：砌围墙砌一堵墙吧！你们会吗？”3.幼儿分组合作砌墙，巩固练习砌单墙的技能。教师：比较一下这三堵墙，你觉得哪一堵墙砌的最好？为什么？教师总结：”砌墙的时候砖块要叠加整齐，墙面要砌的平平的、直直的。”4.教师出示大灰狼的手偶，以大灰狼的口吻说：”哈哈！这堵墙根本挡不住我。我呀可以从边上钻进去。咦？小猪不在家，今天晚上我会再来的。”二、观察思考，引出第二次操作：自主

7、探索砌墙角的方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档1.提出问题，引导幼儿思考。教师：”哎呀！看来砌一堵墙根本就没用啊！怎么办呢？”教师：”围墙怎么砌呢？”教师：”墙面和墙面连在一起就形成了墙角。那墙角应该怎样砌呢？现在就请你们去尝试一下，为小猪家砌围墙吧!”2.幼儿分组合作砌围墙，自主探索砌围墙的方法。教师：”这么快就为小猪家砌好了围墙，我们看一下谁家的围墙最牢固呢？”3.引导幼儿进行观察比较，检验围墙的质量。三、观察讨论，引出第三次操作：验证砌围墙的正确方法。1.教师：”我

8、们通过观察比较发现了这么多的问题，而且我们最关键的部位就是砌墙角了，那到底怎样砌墙角才是最牢固的呢？我们大家一起来看设计图吧！”2.观看课件，观察研究出砌墙角的正确方法。3.幼儿体验操作。教师：”你们看懂了吗？请两个小朋友来示范一下。”4.教师引导评价：从墙角开始砌，注意砖块叠放的方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导