曹勇老师-课程设计论文模板

《曹勇老师-课程设计论文模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、辽宁工业大学课程设计说明书（论文）辽宁工业大学课程名称课程设计（论文）题目：院（系）：电气工程学院专业班级：自xxx班学号：xxxxxxx学生姓名：指导教师：（签字）起止时间：20xx.xx.xx-20xx.xx.xx本科生课程设计（论文）课程设计（论文）任务及评语院（系）：电气工程学院教研室：自动化学号学生姓名专业班级课程设计（论文）题目课程设计（论文）任务进度计划指导教师评语及成绩平时：论文质量：答辩：总成绩：指导教师签字：年月日注：成绩：平时20%论文质量60%答辩20%以百分制计算II本科生课程设计（论文）行间距20磅，小四宋体

2、黑体小二，居中摘要摘要也称内容提要，概括研究题目的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要一般不少于200字，外文摘要的内容应与中文摘要相对应。流量控制是过程控制系统的一个关键。采用工业控制计算机，根据专家系统确定最优工况的各试验流量，通过AD采集模块接收流量计传感器的数据，对采集的响应数据进行处理分析小四黑体关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4注意：关键词不少于2个II本科生课程设计（论文）目录论文内容变化后，右键单击目录区域，选择“更新域”，再选择“更新整个目录”，确定。第1章绪论1第2章课程设计的方案22.1概述22.2系统

3、组成总体结构2第3章硬件设计33.1单片机最小系统设计33.1.133.1.233.23第4章软件设计44.144.24第5章系统测试与分析/实验数据及分析5第6章课程设计总结6参考文献7II本科生课程设计（论文）第1章绪论1968年美国通用汽车公司提出取代继电器控制装置的要求。1969年，美国数字设备公司研制出了第一台可编程控制器PDP—14，在美国通用汽车公司的生产线上试用成功，首次采用程序化的手段应用于电气控制，这是第一代可编程序控制器，称Programmable，是世界上公认的第一台PLC。20世纪70年代初出现了微处理器。人们

4、很快将其引入可编程控制器，使PLC增加了运算、数据传送及处理等功能，完成了真正具有计算机特征的工业控制装置。此时的PLC为微机技术和继电器常规控制概念相结合的产物。个人计算机发展起来后，为了方便和反映可编程控制器的功能特点，可编程序控制器定名为ProgrammableLogicController（PLC）。20世纪70年代中末期，可编程控制器进入实用化发展阶段，计算机技术已全面引入可编程控制器中，使其功能发生了飞跃。更高的运算速度、超小型体积、更可靠的工业抗干扰设计、模拟量运算、PID功能及极高的性价比奠定了它在现代工业中的地位。20

5、世纪80年代初，可编程控制器在先进工业国家中已获得广泛应用。世界上生产可编程控制器的国家日益增多，产量日益上升。这标志着可编程控制器已步入成熟阶段。20世纪80年代至90年代中期，是PLC发展最快的时期，年增长率一直保持为30~40%。在这时期，PLC在处理模拟量能力、数字运算能力、人机接口能力和网络能力得到大幅度提高，PLC逐渐进入过程控制领域，在某些应用上取代了在过程控制领域处于统治地位的DCS系统。20世纪末期，可编程控制器的发展特点是更加适应于现代工业的需要。这个时期发展了大型机和超小型机、诞生了各种各样的特殊功能单元、生产了各

6、种人机界面单元、通信单元，使应用可编程控制器的工业控制设备的配套更加容易。正文内容与格式要求：（1）正文内容要求15-20页，正文包括从《绪论》到《课程设计总结》之间的内容。（2）正文字体：一级标题（如第1章XXX），小二号字、黑体、居中；二级标题（如1.1XXX），黑体小三、居左；三级标题（如1.1.1XXX），黑体四号、居左；正文文字，小四号字、宋体。（3）正文行距：包括各级标题和正文段落，行距20磅。7本科生课程设计（论文）（4）公式：公式必须用公式编辑器编辑，公式必须有公式编号（按第X章-第X公式编辑，如第1章，公式编号为1-1

7、、1-2、…..），公式居中，公式编号居右，公式行行距设为1.0倍行距，格式如下：（1-1）（5）图：图必须有图标题，图为“居中”位置，图标题位于图的下方“居中”位置，图标题字体为5号字，图标题要有编号（按第X章.第X图编辑，如第1章，图标题编号为“图1.1、图1.2、…..），举例（具体详见后面模板）：图图1.1控制结构框图（6）表：表必须有表标题，表为“居中”位置，表标题位于图的上方“居中”位置，表标题字体为5号字，表标题要有编号（按第X章.第X表编辑，如第1章，表标题编号为“表1.1、表1.2、…..），举例（具体详见后面模板）：

8、表1.1参数表表7本科生课程设计（论文）课程设计的方案1.1概述本次设计主要是综合应用所学知识，设计管道流量监控系统，并在实践的基本技能方面进行一次系统的训练。能够较全面地巩固和应用PLC课程中所学的基本理