班主任的“三心二艺”

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1、班主任的“三心二艺”班主任的三心二艺叮铃铃，下午第一节课的预备铃响了，陈老师正准备去上课。这时，班里的几位同学来了，他们和陈老师一起走向教室。当陈老师刚要推门进去的时候，身旁的同学突然将他的眼睛蒙住了，并簇拥着他走进了教室。当同学们的手移开的时候，陈老师愣住了：映入眼帘的是一大束鲜花、一个大大的生日蛋糕，烛光摇曳，教室后面的黑板上，红彤彤的生日快乐四个大字耀你的眼，教室里祝你生日快乐的歌声此起彼伏。同学们洋溢着一张张笑嘻嘻的脸蛋，在班长的主持下，一个别开生面的生日Party在2006级6班的教室拉开了序幕这个2006级6班，无论从哪个方面来说，都是我校最最最的班（该班是我校最

2、为特殊的班级，3年来因为种种原因换了3个班主任、3个数学老师、3个英语老师、2个语文老师，因此学生学习习惯和行为习惯可想而知），而陈老师接手这个班也不过就一学期多一点而已。用陈老师自己的话说：执教二十多年来，这还是头一回。这次生日是已过生日当中最特别、最有价值和最激动人心的生日。的确，能让学生自觉、自主、自发地给老师庆祝生日的人，恐怕不是很多。为什么陈老师能够享受学生如此殊荣呢？翻开陈老师担当这个班班主任的日历，也许我们可以悟出点什么。一、帮助同学树立信心自信是成功的桥梁。现代教育理念认为，我们应该让每个同学都抬起来头走路。帮助同学树立自信是我们每个教育工的责任，更是我们班主

3、任不容推辞的义务。当陈老师刚走近同学们的时候，同学们对他诉说的较多的是老师都喜欢成绩好的学生，我们算什么、我们学不好了、没有时间了、哎，我们玩完了等诸多大同小异的泄气的话。但是，细细品品，从他（她）们的话里，我们听出了同学们内心深处的希冀：老师，帮帮我们吧。怎么帮助他们呢？我从陈老师那里找到了办法：针对这样的状况，首先应该做的是帮助他（她）们树立信心。怎样才能使学生树立信心呢？陈老师的行动告诉我们，那就是赏识。陈老师为了树立起学生的自信，给自己制定了这样的工作策略并认真贯彻执行：第一：学会赏识，细心观察，及时发掘，努力寻找每个同学的闪光点；第二：对人对事做到公平、公正、公开、

4、民主、平等、理解、信任和宽容；第三：努力创造和寻找机会给每个同学以锻炼；第四：同学一有进步就立即公开、表扬。这样，学生的自信终于被树立起来了。人各有所长，我们应该用赏识的眼光去看待他们，也许他们的学习成绩差点，但也许在音、体、美和发明小制作或者说、写作等方面有天赋也说不定。因此，我们应该这样对待我们的学生：挖掘闪光点，扶持进步点；（班主任.banzhuren.）抓住反复点，促进进步点，学会赏识，细心观察，一有机会就给，一有成绩就扬，以公平、公正、民主、平等、宽容与信赖对待他们，循序渐进，为他们搭起自信的平台。只要我们为他们竖起自信的风帆，他们就一定会乘风破浪，到达成功的彼岸。

5、二、为了同学付爱心素质教育的基本指导思想是：以爱为主旋律，树立每个学生都能行的教育理念，给所有学生信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒，使孩子们在爱的滋润中成长。我们老师应该用炽热的师爱去呵护他们、去关爱他（她）们，用最真挚的爱去感动、感化（她）他们。如何对孩子付出爱心？我们很多人都有很多体会。但是，在我看来，老师的爱不仅仅是语重心长的谆谆教诲，更在于为学生雪中送炭，雨中送伞，解燃眉之急。爱就应该爱得踏踏实实、真真切切，爱在实处，为学生办实事，让学生真正得到实惠的爱，这样才能真正赢得学生的真心。同学李某，因父母闹离婚，情绪低落，心事重重，学习成绩迅速下降。加之临近初三毕业，学习

6、压力大，不知到底该怎么办，甚至出现了轻生的念头。当陈老师得知这个情况后，便果断地决定家访，以孩子快毕业了，来了解孩子在家里的学习情况为理由，迂徊地同其父母交谈，然后旁敲侧击地用了许多事例并现身说法，慢慢地开导李某的家长。难度是可想而知的。但是，陈老师凭着一颗做老师良知的心，三番五次做家访，用自己的真诚慢慢地感化着家长、感染着家长、感动着家长。最后，大家为了孩子，为了孩子的将来，达成了一致，彻底解决了李某同学的心病。李某同学脸上的笑容渐渐多了起来，学习更加勤奋有劲，后来考上了区重点高中。到现在李某同学及家人都十分感谢陈老师的这份真情，每到逢年过节他们都会向陈老师送上他们的一份真

7、诚的祝福。由此可见，我们班主任只有以满腔的热忱爱我们的学生，学生才会报以我们不断的进步。我为人人，人人为我，索取不是爱，奉献才是最真的爱。三、教育学生有耐心众所周知，教育是一项复杂的工程，是一个长期的过程，班主任的工作更需要孜孜不倦、才能诲人不断。一蹴而就是不现实的，也是不可能的，耐心是班主任成功的法宝。游贤君同学是班上的山大王，性情急躁、言语粗鲁、无心学习、自由散漫，常常和同学吵架，动不动就威胁同学，同学们都敬而远之，家长也是摇头叹息。陈老师决定攻克这个堡垒。如何才能唤醒他的良知，震撼他心灵的深处，引