交互式电子白板在高中英语教学中的应用分析

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1、交互式电子白板在高中英语教学中的应用分析摘要：交互式电子白板是对传统教学方法的一种创新，其集黑板教学和多媒体教学为一体，能够为学生营造一个开放式的课堂，与传统单一的教学方式相比，形式新颖，效率高，十分受高中教师的青睐。在高中英语教学中应用交互式电子白板，能够避免传统教学的弊端，对激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，促进师生有效互动具有重要的意义。关键词：高中英语；交互式电子白板；应用随着现代科技的发展，教育教学设备正在不断的完善，交互式电子白板就是很明显的例子。交互式电子白板在结合黑板教学和多媒体教学的基础上对此进行了创新，交互式电子白板教学不

2、仅可以在电脑上随时查阅教学资源，也可以在白板上任意勾画，这种教学模式在高中英语课堂中的应用，能够避免传统课堂的枯燥，有利于增加师生之间的互动，并且通过开放一体式的课堂能够缓解学生英语学习的压力，一举多得。、交互式电子白板在高中英语教学中的应用优交互式电子白板在高中英语教学中的应用，打破了传统封闭式的教学氛围，在课堂上教师和学生利用交互白板能够形成有效的互动，在教学的过程中教师能够将教学内容直观的显示在交互白板上，而且可以设计不同的颜色，方便班级内所有学生的观看。交互白板在现代教学中应用的比较广泛，但是对学生来说也是新鲜事物，能够给予学生视觉和

3、听觉上的冲击，激发学生的学习兴趣。英语作为一门外国语言，在英语教学中，最不能缺乏的就是教师之间的相互交流，利用交互白板，可以为学生预留自主演示的页面，而且教师还可以利用交互式白板中的资源库为学生提供更多的教学资源，这样可以实现教师与学生，教师与白板，学生与白板，学生与学生的多向互动，对提高英语课堂的教学效果具有重要的意义。交互白板具有储存功能，教师利用交互白板教学可以在课后回放教学内容，与学生一起交流反思，强化知识的理解和记忆。交互式电子白板集传统教学与多媒体教学的多项功能，在实际教学中教师应用交互白板，能够为学生创设不同的教学情景，为学生营

4、造轻松愉悦的学习空间，这样不仅能够缓解学生英语学习的压力，还能够让学生体会到学习中的乐趣，从而积极主动的参与到课堂的学习中来。二、交互式电子白板在高中英语教学中的应用策略（一）转变教师观念，发挥交互白板的高效作用交互式电子白板作为一种新型的教学工具，教师在教学中可以利用电子白板播放教学课件，书写课堂板书，随意注释修改。但是据调查当前很多教师对电子白板的认知不准确，多数教师在教学中只利用了其多媒体的功能，这就导致交互白板的作用无法充分发挥。因此，在交互电子白板应用的过程中，首先要转变教师的观念，让教师对交互白板的作用有充足的了解，笔者认为可以从

5、两个方面进行：第一，学校可以组织交互白板教学大赛，教师事先对交互白板的功能、作用进行充分的了解，然后通过比赛的形式与其他的教师进行交流，取长补短，不断完善自己的使用技能；第二，教育部门为教师提供相关的技能培训，在提高教师认识的基础上，提升教师的使用技能。也可以利用交互白板制定一节公开课，将使用方法以及交互白板的作用充分的表达出来。（二）整合教学资源，充分利用交互白板的功能交互白板具有任意图画，随时更改的功能，这样在教学的过程中，教师可以根据教学需要随时的对教学内容和教学安排进行调整，对教学资源进行整合，节省制作课件的时间，而且更加符合学生的知

6、识水平。英语学科相对枯燥，如果教师在教学中单纯的运用一种教学方法是无法集中学生注意力的，交互白板具有多种功能，教师可以利用其播放课件和视频，还能够在交互白板上自由书写，这样更加有利于学生融入课堂，活跃课堂氛围，增强师生之间的互动。例如：在讲解“Traveljournal”这一单元时，首先可以利用交互白板为学生放映一段关于旅游的视频，然后引导学生DescribeinEnglishwhenyoutravel。让其他两名学生用交互白板将学生描述的画出来，然后大家一起讨论。这样一来，所有的同学都参与到了课堂的教学中来，不仅能够活跃课堂气氛，还可以锻炼

7、学生说英语、听英语、写英语的能力。（三）优化教学设计，提高英语课堂教学效率交互白板具有很多的先进功能，在英语教学的过程中，教师可以利用交互白板设计一些有趣的情景或者游戏，吸引学生的注意力，让学生积极主动的参与进来，从而激发学生主动学习英语的欲望。高中英语对于部分学生来说可能比较困难，但是教师的教学设计和教学方法是导致学生学习积极性不高的主要原因之一，因此教师利用交互白板为学生设计丰富的教学活动，将英语教学与学生息息相关的现实生活结合起来，这样学生才能在英语学习中寻找到乐趣，从而提高英语课堂的教学效率。例如：在讲解“TheOlympicGame

8、s”时，教师可以设计一个配对的游戏，将比赛的图片和英语短语随意的显示在白板上，让学生动手连接。通过这样的方法，学生不仅能够学习到知识，还能够主动参与课堂，对提高教师