健康教育护理干预用于盆腔炎住院患者的护理效果观察

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1、健康教育护理干预用于盆腔炎住院患者的护理效果观左世红（河南省开封市杞县人民医院内科河南开封475200）【摘要】目的：探究对于盆腔炎住院患者，对其实施健康教育护理干预后，患者的护理效果观察。方法：选择我院2011年4月至2013年8月的盆腔炎患者100例，将其平均分为对照组和实验组两组，对照组给予常规治疗和齊通护理,实验组给予常规治疗并进行健康护理干预。结果：两组患者入住时的SDS无明显差异，经过治疗后，实验组患者的第1、2、4星期时的SDS均比入院时降低。实验组患者的第1、2、4星期时的SDS均比入院时降低。而对照组患者的SAS变

2、化则不显著。两组有明显性差异，统计学上有意义P<0.05）。结论：对于盆腔炎住院的患者来说，健康教育护理干预能够很好的改善患者的病情，加快患者的恢复。【关键词】健康教育；护理干预；盆腔炎；效果观察【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2015）22-0330-02盆腔炎是女性常见的一种妇科疾病，主要是由于盆腔生殖器及周围组织出现炎症时导致患者出现盆腔炎，在目前看来，引起盆腔炎的主要病原体有葡萄球菌、大肠杆菌以及多种厌氧菌等，患者发生盆腔炎时，会感到下腹部急剧疼痛，患者没有食欲，同时会感到下腹部坠

3、胀感，为患者带来很多的不便和痛苦［1-2］。为更好地探究健康教育护理干预对于盆腔炎住院患者的护理疗效，特在我院选取100例因盆腔炎住院患者的临床资料，对其分析后，现将报告结果总结如下：1.资料与方法1.1临床资料选取2011年4月至2013年8月在我院接受治疗的盆腔炎患者100例，将患者随机分为对照组和实验组两组，平均每组50人，对照组患者年龄为22〜72岁之间，平均年龄（43.8&Plusmri;5.8）岁；实验组患者年龄为20〜72岁之间，平均年龄（44.3±5.7）岁。两组患者在年龄、性别、饮食惯等方面无较大的差

4、异，具有可比性（p&

5、t;0.05）o1.2方法对照组给予常规护理，常规治疗。实验组在对照组的基础上，给予患者健康教育。其主要的方法如下：（1）给予患者心理护理。了解患者的一般临床资料,向患者的家属了解患者的病情以及患者的家庭背景，对于患者的情绪状态，应密切关注，及吋发现患者出现的情况变化，耐心为患者讲解关于疾病的相关知识，以便于缓解患者内心的紧张感，充分做好术前疏导患者疑虑的工作，促进患者的康复。（2）术后疼痛护理。对实施完手术的患者，对其进行正确指导，采取奋效的减轻疼痛的护理措施，正确指导患者采用各种转移的方法，将注意力转移到苏

6、他方面去，以减少疼痛的主管感觉。并且告诉患者在不Ml的状况下，采取何种体位能够减轻因疼痛而引起的自身感觉变化，若疼痛为缓解的情况下，给予患者药物降低疼痛，改善患者疼痛的症状。（3）与患者之间创建良好的医患、护患关系。关心、爱护患者，与其建立平等尊重的护患关系，提高患者对护理人员的依赖程度，使患者对护理人员更为依赖，医护人员在工作中大方热情，使患者能够体会到对其的呵护与关心，进而减少其焦虑的现象。（4）给予患者健康教育护理。为患者详细讲解其疾病的发生发展原因，使其对自己的病情充分了解，避免其盲0的猜疑疾病的恶性程度，药物存在不冋的负面

7、作用以及疗效等需奋较为详细的了解，改善其对自我护理以及自我保健、饮食监测等方面的盲0性，使患者全面的了解自己的疾病变化与应注意的问题。1.3观察指标分别通过观察患者入院吋、手术后1星期2星期以及4星期吋患者焦虑情况、抑郁情况、以及患者的生活质量等来检测两组患者经不同治疗方式的临床效果。分别采用SAS（焦虑自评量表｝、SDS（抑郁自评量表）来对患者的生命生活的具体质量情况、患者当下的主要情绪变化情况进行调查与统计，测量患者的生活质量以及患者的情绪状态等。SAS、SDS是由30道不同的试题编制而成，当患者的得分越高，则表示其抑郁以及焦虑

8、的状态便更严重。对两组患者进行比较。1.4统计学处理统计分析时采用spssIZO软件进行统计分析，计量资料采用t检验，计数资料用检验，P<0.05为有统计学意义。1.结果2.1两组患者的SDS比较结果两组患者入住吋的SDS无明显差异，经过治疗后，实验组患者的第1、2、4星期吋的SDS均比入院时降低。而对照组患者的SDS变化均未奋实验组的变化明显，两组有明显性差异，统计学上有意义(P<0.05)。具体见表1。表1两组患者的SDS比较结果(n=50,分)2.2两组患者的SAS比较结果两组患者入住吋的SAS无明显差异，经过治疗

9、后，实验组患者的第1、2、4星期吋的SDS均比入院吋降低，两组有明显性差异，统计学上有意义(P<0.05)。而对照组患者的SAS变化则不显著。详情见表22.讨论盆腔炎是目前常见的妇科疾病，主要分为急性盆腔炎和慢性盆腔炎两种，病情