“旅游管理与服务教育”专业建设方案

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1、云南师范大学旅游与地理科学学院“旅游管理与服务教育”专业建设方案云南师范大学旅游与地理科学学院自1996年招收“旅游管理与服务教育”（本科）专业以来，累计招收日制本科生700余人、成人本科学员300余人。目前已有四届日制本科毕业生，近230人走上社会工作岗位，实现了本专业的教学目的，完成了教学任务，取得了令人满意的教学成绩和相应的社会效果。在此基础上，为了贯彻落实党的十六大，适应社会主义市场经济体制和中央实施科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略，以及“云南省国民经济和社会发展第十一个五年计划”对高层

2、次人才的需要，为主动适应高等教育发展的新形势和我省建“旅游经济强省”的发展趋势，以及我国加入WTO后对人才培养的新要求、经济社会发展和产业结构调整对学科专业发展的实际需求，为云南省经济、科技和社会发展做出更大的贡献，根据《云南师范大学旅游与地理科学学院发展定位与中长期发展规划》的目标要求，在原有规划的基础上制定2004—2008年度“旅游”专业建设方案，从而推动我院旅游专业的教学建设与改革。专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，对高等学校的改革与发展具有深远的影响。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平。

3、因此，根据本专业特征并结合省情、校情、院情制定《“旅游管理与服务教育”专业2004—2008建设方案》。一、现状和建设基础（一）概况云南师范大学旅游与地理科学学院由旅游学系、地理学系和信息管理系，国土开发与整治研究所、区域经济与人口研究所，以及旅游规划研究中心、环境教育中心和3S研究中心组成。是一个历史悠久，人才荟萃，师资力量雄厚，教学经验丰富的实体学院。具有治学严谨，负重拼搏，开拓创新的优良传统。是我省资源管理、环境教育、旅游教育等人才的摇篮。是省市旅游局旅游培训定点单位。具有“自然地理学”、“人文地理学

4、”、“旅游管理”及“地图学与地理信息系统”四个硕士授权点一级旅游教学论、地理教学论等教育硕士方向。是西南地区集科研人员、教师培养、旅游专门人才的重要培养基地之一，也是云南省唯一具有硕士、本科、专科层次齐全的地理、GIS、旅游人才的培养基地。全院现有教职工60余人，其中教授11人，副教授18人，约有一半以上教师具有硕士或博士学位。1992年建办旅游专业以来，向社会输送旅游专门人才400余名。这些毕业生已经成为各级学校、政府部门、科研机构和旅游企业的骨干力量。目前在校本、专科学生近900人，硕士研究生86人，本

5、专科函授生1000余人。近十余年来，学院承担完成了国家级、省部级、厅局级和各种横向课题200余项。在旅游资源调研评价、旅游开发规划与管理、旅游地规划与经营管理、区域可持续发展、旅游教育等领域取得了一大批科研成果。出版专著、教材50多部，发表学术论文60010余篇，已完成课题中有20余项获得国家级、省部级及厅局级奖励。同时积极开展国内外学术交流活动，先后与美国孟菲斯大学、欧道明大学、南可达他州大学、田纳西大学，澳大利亚拉托布大学等进行合作，并建立了业务交流关系。特聘有国内外10余名著名专家学者为兼职教授。学院

6、在注重教学和科研的同时，也积极探讨在新形势下，适应市场经济和云南旅游业发展的人才培养之路。近年来学院与各级地方政府，旅游企业开展了广泛的合作，进行了深入的交流，共同寻求一种能够实现优势互补，强强联合的人才培养之路。学院遵循基础理论教育与人才市场导向相结合的原则，在人才培养技能化、教学质量高标化、教育方法人本化等方面作了大胆而有益的尝试。这种极具双元特色和能力为本的理论和能力相结合的教学模式倍受各级领导的关注与重视，也得到社会的欢迎和认可。目前，学院旅游系的专业为：旅游管理硕士、旅游管理与服务教育专业（本科）

7、和旅游文化与导游专业（专科）。形成了比较合理的学科专业结构和以本科教育为主体的办学体系。学院强调产学研的有机结合，科研先行，成立了旅游规划研究中心，主要从事旅游方面的基础理论和应用性研究。在旅游资源评价、旅游市场分析与预测、旅游开发与规划、城市周边的乡村旅游、旅游线路的开发与产品组合、民族文化与旅游、旅游吸引物的展示与形象设计、节事旅游设计与组织等方面进行了深入研究。有力地促进了教学水平的提高，使学生在实际工作中得到了锻炼，积累了经验，提高了能力。为大学生的就业奠定了坚实的基础。（二）办学规模截止2003年

8、12月，旅游专业各类学生？？人，其中普通本、专科生？？人，硕士研究生？？人，成人学历教育生（脱产、函授、夜大）？？人，我院已成为云南省办学规模较大、学历层次最完善的旅游专业。（三）师资队伍旅游专业专任教学科研人员32人，其中，教授5人，副教授12人，讲师11人。有国家级突出贡献的专家1人，省政府旅游专家2人，跨世纪人才1人，享受政府特殊津贴的1人。1人为省政府领导小组成员。（四）教学基础设施　　全院在2个校区教学